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第四组：寻找本校优秀毕业生中最美丽的劳动者
2.各组组员，根据本小组的任务，去寻找最美劳动者，并完成最美劳动者推荐表的填写。
“最美劳动者”
推荐表
3.小组内交流，民主决定本小组要推荐的最美劳动者，通过电话、网络或者当面采访等形式，去更深入地了解这位劳动者，并通过文字、相片、录音、录像等多种方式去全方位展现这位劳动者的魅力。
活动二课堂秀场——夸夸最美劳动者
以小组为单位，以多种方式宣传本小组推荐的最美劳动者。
内容为：
1.劳动者最美瞬间：通过摄影镜头，把劳动者的精彩瞬间、震撼场面、感人事迹以照片的形式，呈现给大家，相片要有名称和简短的说明。
2.你的美丽我推荐：通过设计制作最美劳动者推荐网页或PPT，向大家详细展示劳动者的魅力，要求音、图、文并茂，能清晰地展示小组所推荐劳动者的简历、主要事迹和他所创造的价值。
3.在我心中你最美：以“最美劳动者”
为主题主题，自拟题目，用所拍摄的相片和制作的网页或PPT为辅助，每组以演讲、自编歌曲、小品表演、相声等形式展示本组所推荐的劳动者，唱响“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”
的主旋律，时间为4～6分钟。
教师小结：凌晨，我们还在睡梦中，环卫工人已经开始清扫着马路，为的是人们能够走在清爽的马路上去上班和上学，环卫工人最美！
纺织工人日夜劳动为我们提供了琳琅满目的纺织品和美丽的服饰，纺织工人最美！
假日大家都外出旅游，欣赏祖国的大好河山，铁路工人却早早为我们提供优质的服务，让我们舒适愉快地到达旅游景点，铁路工人最美！
不管酷暑严寒，晨昏日落，都坚持在田间辛勤劳动，为我们生存提供了所需要的粮食，农民最美！
……劳动模范、先进生产者固然是最美的劳动者，但千千万万的普通劳动者，同样是中国坚挺的脊梁，他们都是美丽的！
活动三实践赛场——劳动助力中国梦
1.我爱劳动：在我们的身边，有无数美丽的劳动者在默默地服务着，请大家去观察家庭、学校、社区、职场中的劳动，感受这些劳动带给我们的便利，并发现自己力所能及的劳动。
填写下面表格，先在小组内进行交流，并推荐一名代表进行大组交流。
“我爱劳动”
记录表
形成共识后，制定班集体的劳动计划表，有计划、有组织地进行实施。
2.劳动总动员：每组代表在班集体进行交流，在总结同学们交流的基础上，归纳出我们可以在家庭、学校、社区参加的劳动的种类和内容，要求每个人都积极参与到力所能及的劳动中去，为助力中国梦采取实际的行动。
活动总结和建议
这个活动是以学生为活动主体，回归生活，让学生通过实际调研、小组交流、大组宣传的方式，去发现、宣传、感悟劳动者的美丽，理解劳动的价值和意义，并身体力行地投入到力所能及的劳动中去，实现教学做的合一，知情意行的统一。
本活动建议分三个阶段进行。
第一阶段，教师集中动员部署准备阶段。
全班集中，进行小组建设，下发相关表格和任务单，做活动说明及动员。
第二阶段，小组实践调研准备阶段。
利用课余时间或综合活动课时间，以小组为单位做社会调查，完成项目中所有的调研任务，在小组内进行交流，并由组长负责进行分工，准备“活动三”
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