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（二）扬长补短
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情景再现
入学成绩比别人少100多分的钱伟长以优异成绩毕业
著名的力学家、数学家钱伟长，在提及吴有训教授对自己的教育时，不仅提到他讲课的精彩深刻，更以浓重的笔墨，详细记叙了吴先生对他因材施教的例子。
吴有训教授告诉他学物理和学中文的区别，在课堂上应该怎样记笔记，课后怎样看有关的参考书。
吴有训教授还经常给钱伟长具体指导，使他从死记硬背改进到掌握学习的科学方法，培养了有效的自学能力，逐步提高了学习成绩。
这样一些具体有效的个别教育，终于帮助入学成绩比别人少了100多分、开学后一连七个星期课堂测验不及格的钱伟长，顺利地完成第一学期的学习，四年后以优异的成绩毕业。
悦读明理
世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人。
就学生群体而言，存在着个体差异；就学生个体而言，也存在着自身差异。
差异是客观存在的。
因材施教原则是学生身心发展的客观规律在教学中的反映。
因材施教，就是教师必须从学生的实际情况出发，依据学生的年龄特征和个别差异，有的放矢地进行教学。
在教学中，教师要根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，选择适合每个学生特点的学习方法进行有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心。
这样，才能调动学生学习的主动性和积极性，才能让每个学生都能获得成功，才能让每个学生鲜亮的个性得以张扬。
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孔子教弟子如何扬长补短
有一天，子路对孔子说：“先生所教的仁义之道，真是令人向往！
我所听到的这些道理，应该马上去实行吗？”
孔子说：“你有父亲兄长在，你怎么能听到这些道理就去实行呢！”
过了一会儿，冉有也来问同样的问题，孔子却说：“应该听到后就去实行。”
这时，站在一边的公西华被弄糊涂了，不由得问孔子缘故。
孔子说：“冉有为人懦弱，所以要激励他的勇气；子路武勇过人，所以要中和他的急性。”
冉有与子路二人，后来从政都有成就，多亏孔子的教育有方啊！
什么叫作仁？每次孔子的回答都不一样。
这是孔子因材施教的结果，弟子最缺少哪一样，他就告诉这位弟子仁的哪个方面。
名言警句
活到老，学到老。
——[雅典]梭伦
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