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它是以历史上的真实人物为主体，通过这个历史人物在一定历史时期内的活动和历史功过的描绘和评价，让小读者了解历史知识，学习历史人物身上的美好品德。
按人物类型不同，历史人物故事可以分为：
（1）名人故事，如古今中外科学家、文学家、发明家的故事。
（2）伟人故事，如孙中山、列宁、毛泽东等的故事。
（3）英雄故事，如文天祥、岳飞、刘胡兰等的故事。
以上不同类型的故事都是从不同方面、不同角度叙述和表现历史人物的生活、事迹、爱国主义精神、刻苦钻研、艰苦奋斗等。
这些内容不仅帮助小读者了解历史，更重要的是启发他们产生向历史人物学习的愿望，把民族的优良传统一代一代传下去。
2.历史事件故事
它是以历史事件为主描写历史人物活动。
这类故事中的人物不做细致刻画，而是重于故事的情节性。
大多是以某个历史时期的军事、政治事件为主线，引出一个个故事，常常是大故事套小故事，有详有略。
有人从表现形式上把历史事件故事分为三种类型：
（1）小说型，以历史人物为原型，以史料为题材，加以典型化，有较大程度的艺术加工。
这种类型在儿童读物中尚不多见。
（2）故事型，它侧重事件的描述，重视情节的生动性和连贯性，即在史实的基础上进行艺术描写，以增加故事的形象性。
如《唐宋八大家的故事》《毛泽东求学的故事》等。
（3）知识型，用故事形式讲述历史知识。
重视保留历史原貌，作者重在选择有故事性的材料加以组织剪裁，很少铺叙和描写。
如《上下五千年》就是这类故事化的历史。
（四）民间故事
我国民间文学的资源极为丰富，民间故事是其重要组成部分。
民间故事属口头文学，是口耳相传下来的文学，它的创作者不是个人而是集体，即使最初是个人所作，但在口耳相传的过程中，也会经过无数人的修改，使其成为集体或民族的作品。
民间故事的数量极多，大致可分为三类：现实生活色彩较浓的生活故事；幻想因素较强的传奇故事；丰富多彩的动物故事。
民间故事的表现手法有鲜明的民族性，如普遍采用对照法、反复法、三段法等传统手法；借助宝物、奇遇、仙兽等形象展开情节；故事结构完整，有头有尾，尽量有完满的结局——善有善报，恶有恶报；有传统的习惯用语：“从前”
“很久很久以前”
“九山九岭，九沟九弯”
等。
给儿童阅读的民间故事多是将人民群众口头流传的，反映不同时代劳动人民为追求幸福、追求美好未来的斗争生活，反映人民聪明才智等方面的故事，根据儿童身心发展的水平进行加工改写而成的。
如《鲁班的故事》《长工和地主的故事》《巧媳妇》等。
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