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她于1955年首次发表儿童诗《小弟和小猫》《坐火车》《我的小竹竿》，赢得了广大幼儿的喜爱。
《小弟和小猫》反映的是幼儿日常生活中的场景，但经过作者的想象、加工，变得非常有趣味。
人格化的小猫不爱和脏孩子玩耍，这巧妙的一笔，比那种要孩子讲卫生而说教显得幽默、委婉，让幼儿易于接受，使得那个“满头满脸都是泥”
的小弟弟立刻呼唤：“妈！
妈！
快快给我洗个澡！”
柯岩为幼儿创作诗歌的另一特色是充满游戏性。
游戏是幼儿最喜爱的活动，柯岩对此深为了解，她的早期作品中有不少是反映幼儿游戏活动的。
如《坐火车》：小板凳，摆一排，小朋友们坐上来，这是火车跑得快，我当司机把车开。
（轰隆隆隆，轰隆隆隆，呜！
呜！
）抱娃娃的靠窗坐，牵小熊的往后挪，皮球积木都摆好，大家坐好就开车。
（轰隆隆隆，轰隆隆隆，呜！
呜！
）穿大山，过大河，火车跑遍全中国，大站小站我都停，注意车站别下错。
（轰隆隆隆，轰隆隆隆，呜！
呜！
）唉呀呀，怎么啦，你们一个也不下？收票啦。
下去吧，让别人上车坐会儿吧。
（轰隆隆隆，轰隆隆隆，呜！
呜！
）[31]这首深受几代幼儿喜爱的儿歌，是一首活泼新颖的游戏儿歌。
作者借用传统儿歌“排排坐，吃果果”
的形式，赋以全新的内容。
全歌四小节，表现了孩子们把小板凳摆成排做开火车游戏的全过程。
其中既有“抱娃娃的靠窗坐，牵小熊的往后挪，皮球积木都摆好，大家坐好就开车”
充满童趣的真实情景的描绘，又有“穿大山，过大河，火车跑遍全中国”
富于想象的渲染，最后“收票啦。
下去吧，让别人上车坐会儿吧”
引导孩子游戏时要知道轮流、谦让。
该儿歌词句整齐，韵律协调，节奏感强。
特别是每一小节结束时都有“轰隆隆隆，轰隆隆隆，呜！
呜！”
的摹声句，仿佛是火车车轮的轰鸣声，更增添游戏的趣味性，使儿歌生动活泼，有声有色。
又如《我的小竹竿》：我有一根小竹竿，每天跟我来做伴，我当车夫它当鞭，嘚儿！
哦！
吁！
赶车赶得真正欢。
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