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三俩宦官往反方向跑，似是去喊叫侍卫，静堂几乎想都没想，抛开静言就往湖边跑去。
原来，此日陶然上崇文殿教导太子诗词，讲到谢灵运所写“池塘生春草，园柳变鸣禽”
，这看似寻常的诗句在他的口下变得生香活色，太子到底是个孩子，见陶然年轻，不似寻常侍读一般古板，便央求他一起去后花园赏柳讲学。
陶然起初有些疑滞，又想后花园离毓德殿很近，给太子讲学后陪他去看望皇后娘娘很是相宜，于是便把书卷往楠木案上一放，任由这孩子拉着自己往殿外跑。
绕过九曲回廊，一池碧水，柔风吹皱。
雕栏便垂柳初展，丝绦摇曳，几尾红鲤相逐柳花嬉戏。
陶然诗情骤起，附手吟道：“曲廊转水碧，柔风皱玉池。
清漪展细柳，红鲤戏花迟。”
他转身看祝焘痴痴地跑来，笑吟道：“小儿含口玉，换作梦儿痴。
莫笑身形乱，天真最合时。”
“先生，”
祝焘跑得气喘吁吁，弯腰笑道：“这首诗叫什么？谁写的？”
陶然笑道：“便唤作《小儿诗》吧，午后章大人的课，你把这首诗交予他，就说是你作的。”
祝焘大喜，上来道：“我就知道，还是陶先生待我最好。”
这几日授课，他便十分喜爱陶然，他待自己刚柔有度，不似别人总把他当太子看。
课上偷吃东西，陶然便装看不见，或是偶尔睡过去，也只敲敲脑门叫他醒来，并道：“出去站一会儿吧，夏风和煦，晒晒太阳，不许跑出院子。”
草木发芽，他便临时拈起一首很合景度的诗将与他听，有时也会和祝焘讲讲野史里有趣的故事，俩人坐在门槛便呵呵呵的笑。
陶然也很是喜欢这孩子，宫里的最轻松的时光，永远是在东宫或是崇文殿里。
皇后忽然一病不起，皇帝又日日忙着政事，没人来检查太子的功课，他倒落得清闲。
这日刚吟完诗，一旁便有宦官通传：“陶大人，昭明殿祝公子有事与大人相商。”
“知道了，”
他原是即刻要去，太子却又不想回宫，只央求着他带自己一起去。
“太子，下官是去谈正事，还请先回崇文殿，把此诗誊抄下来，下午也好交给章大人。”
“我不去，”
他耍赖道，“一遍我哪记得住，再说了，好多字都不会写呢。”
陶然笑道：“是下官考虑不周，太子先回去，待臣回来，与太子写上。”
祝焘仍是不愿，只道：“为什么要你过去，他不能来吗？先生就陪我在这儿，好不容易出来玩一刻，你不在，别人见了又要说闲话了。”
陶然无可奈何，只对宦官道：“把人带过来吧。”
“是，”
那宦官去通传，太子便又开心起来，绕着橙黄的石榴花开心无羁地跑。
“先生！”
他大喊，“我想放纸鸢！”
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