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传阅过裴珩买回来那些相片之后，从没亲自南下去看过的梁国大臣们才意识到自己已经被落下，产生了危机感之后，人总会求新求变。
这话说起来容易，要他们做，却不知道该从何做起。
秦国那边先搞的什么？
怎么在十年内发展到这个地步的？
那些机器设备又是如何被发明出来？
为什么不用引火就能照亮？说是用电，那电是怎么来的呢？靠天上打雷？
……
梁国这边，科举都不考算数相关的问题，更别说机械能源动力这些，大臣们根本不懂，哪怕听了太子的描述又看了五皇子带回来的相片，很多东西大家还是难以想象。
比如他们说的那个风扇，拧一下扇叶就会快速的转动起来，能带来很大的风。
那扇叶为什么会转？谁带的它？又为什么前面有风后面没有？
疑惑太多，听说秦国那边会面向各国招收符合要求的学生，他们心里就热络起来。
“是怎么个标准呢？”
“首先要看得懂他们的文字。”
“他们用的不就是咱的文字？”
“但发音不同，要会说秦话能同别人交流才可以。”
“这个来得及学。”
“还要通过一个测试。”
“要是直接就会了还用去学？”
“听我说完，测试不针对其他，主要考察人聪不聪明，设这个门槛大概是因为他们传授的知识有相当的难度，招收学生的名额又很有限，不当浪费在蠢货身上。”
顺着想想这也合理，资源有限是应该做最优分配。
“假如说这几样要求都达到了，又当如何？”
赔光光说：“即便都能达到，还要交一笔数额不小的赞助费，我娘说他们掏了不少钱才把学校建起来，这个钱是秦国百姓交的税，用在自己人身上不必计较，却不能让外人占去便宜。”
比起前面那些，交钱能解决的问题反而不是问题。
毕竟朝廷只会派少少的几个人去学习罢了，就算赞助费十分高昂，也称不上什么负担。
大臣们在议论这事的时候，他们的儿子私下找到五皇子裴珩，同他打听六公主的事。
现在应该称之为秦国储君才对。
“五殿下见到她了吗？不是说有可供合影的机器，您拍了吗？可否给我们瞧瞧？”
“我们也和六公主做过同窗，虽多年不见，大家都很惦念她。”
“不知道她现在是什么样？”
……
裴珩也没想到，b儿走了这么多年还是这些家伙的白月光，他们看到那些侍卫拍回来的相片，又听说八年前离开的皇后娘娘和六公主还是光彩照人的样子，母女两个活像一对姐妹花。
听到这些沉寂多年的心可不就鼓噪起来了？
正好，他们这些人大多在十五到十八岁间，顶多是家里在帮忙相看了，都还没成亲。
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