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的原则，从世界范围选聘最好的师资，以知识、能力、思维与品格相融合的课程与训练作为主体，通过提供高质量的课程学习、丰富的专业实践、多方位学术交流与文化体验活动、与业界高层人士的研讨和对话等环节，帮助学生在全球化背景下观察中国、探究世界发展的共性问题，为学生提供全方位认识和探索中国与世界的独特机会和终身学习网络以及全球校友平台，促进学生批判性思维、跨文化理解力和全球领导力的提升。
图5-16西班牙巴塞罗那圣加大教堂
放眼科技发展，3D打印机的发明无疑是预测未来的一个很好的实例。
3D打印机，即快速成形技术的一种机器，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可黏合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。
过去其常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型，现正逐渐用于一些产品的直接制造，这也意味着这项技术正普及开来。
它不仅可以“打印”
出一幢完整的建筑，甚至可以在航天飞船中给宇航员打印任何所需物品的形状。
3D打印机的设计者预测到了未来制造业的发展趋势，发明了3D打印机。
3D打印带来了世界性制造业革命，以前的部件设计完全依赖于生产工艺能否实现，而3D打印机的出现，将会颠覆这一生产思路，这使得企业在生产部件的时候不再考虑生产工艺问题，任何复杂形状的设计均可以通过3D打印机来实现。
可以想到，未来人们将通过使用3D打印机制造出更多新奇的事物，推动科技的进步。
预见未来对于青年非常重要，如果可以预见未来，可以为未来做好准备，那么在未来胜出，就是一种必然的结果。
如果无法准确地预知未来，把握未**流的动向，就有可能最终被时代淘汰。
青年人如何培养预见未来的能力呢？概括地说就是要用已知的事物判断未知的事物。
根据已经发生的事件去分析、思考，判断未来可能会发生的事情。
事物大多是连续发展变化的，所以在不同时期观察并发现事物的发展进程是有规律可寻的，也是可以预测、预见到的。
图5-17法国普罗旺斯
我们已知的是：地球上有70亿人口，地球已经接近饱和；人类生存需要资源，资源是有限的，需求是无限的；世界正面临着民族、宗教、战争、犯罪与环境冲突等诸多问题，这些问题亟待解决但是短期内我们还不能解决，我们要做好与问题长期斗争的准备。
尽管如此，我们可以用已知推断未知：信息化时代全球联系将更加紧密，更加频繁；世界更需要达成共识，需要联合起来共同面对问题；全球化需要各领域优秀人才，未来更需要国际组织在全球发挥积极作用。
成立青年领导力工作室为全球青年搭建一个平台，在全球紧密交流的背景下为改善全球发展状态做出应有的贡献。
正是预见到了未来世界会更加复杂多变，全球的信息交流将更加频繁，人们将会共同面对世界一体化所带来的问题，青年将会在未来发挥重要的作用，所以我们成立了青年领导力工作室。
结合现今世界的情况，我们发现，社会组织将在未来发展中不可替代，许多政府和企业不能解决的问题将会由社会组织来解决，许多青年人的问题将由社会组织解决，它们将会有更大的发展空间。
我们成立工作室也正是希望能够给予青年人相关技能的培训，给予青年人恰当的引导，帮助他（她）们在未来发挥卓越才能。
[1]涂子沛：《大数据》，315～316页，桂林，广西师范大学出版社，2013。
[2]涂子沛：《大数据》，317页，桂林，广西师范大学出版社，2013。
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