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翌日清晨，清河镇中心小学一改往日的宁静，充满了忙碌而兴奋的气氛。
在正式上课前，支教队的王老师特意找到林墨，向他详细讲解了今天这堂“5g+vr”
体验课的独特之处。
“林先生，我们今天的目标，不仅仅是让孩子们‘看’到外面的世界，而是让他们‘感受’到。”
王老师推了推眼镜，眼中闪烁着教育者的光芒，“通过5g网络的高速和低延迟，结合vr设备的沉浸感，我们可以瞬间把他们带到任何地方。
比如第一堂课，我们就会让孩子们‘走进’国产大飞机c919的驾驶舱，360度观察每一个细节，感受翱翔蓝天的视角。
这能极大地激发他们的好奇心和探索欲，让他们知道，世界很大，即使身处偏僻之地，也有无限可能。”
林墨听得心潮澎湃，当即答应担任临时助教，并用镜头记录下这具有特殊意义的一课。
一行人走进学校唯一一间稍大、被临时布置成“未来教室”
的演讲室。
将近一百名年龄不一的学生已经整整齐齐地坐在里面，小脸上写满了好奇、紧张和期待。
林墨看着这些孩子，低声问旁边的校长：“校长，咱们镇子不小，怎么学校才这些学生？”
校长是位面容慈祥的藏族中年人，闻言叹了口气，压低声音说：“唉，林先生，不瞒您说，我们这儿很多家长……观念还是旧些，觉得读书不如早点回家放牛、挖虫草实在。
我们老师一家家去劝，嘴皮子都磨破了，效果还是有限。
能让这些孩子来，已经不容易了。”
他的语气里充满了无奈和一丝不易察觉的心酸。
王老师在一旁补充道：“我们选这里试点，一方面确实是看中5g信号覆盖到了，另一方面也是因为学生相对集中一些，好开展活动。
希望能用这样的课，吸引更多的孩子回来读书。”
林墨心情有些沉重地点了点头。
课堂开始。
王老师首先用生动易懂的语言给孩子们介绍了什么是5g，什么是vr，以及今天这堂神奇的课程内容。
孩子们听得似懂非懂，但眼睛都瞪得大大的。
随后，体验正式开始。
志愿者们小心翼翼地为孩子们戴上vr头盔，连接设备。
当c919庞大而精密的驾驶舱全景瞬间出现在孩子们眼前时，惊呼声此起彼伏！
“哇！
好多按钮！”
“我看到窗户外面了！
云在下面！”
“老师！
那个是方向盘吗？”
大屏幕上实时共享着vr视角，让其他没能第一时间体验的孩子也能看到。
屏幕另一端，合作大学的大学生们也在线守候，耐心地回答着孩子们提出的各种天真又充满想象力的问题。
【“啊啊啊看孩子们的反应！
好可爱！”
】【“这个课太有意义了！
科技改变教育！”
】【“羡慕了！
我都没体验过vr开飞机！”
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