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小宇递上录音设备使用说明手册，阿依婆摆摆手，指了指自己的心口，又指了指耳朵。
埃米尔看懂了。
他放下吉他，用手语缓缓比划：“我们不是来教你怎么听，而是来听你所听见的世界。”
阿依婆笑了，眼角皱纹如花瓣层层绽开。
她转身走进屋里，拿出一只木匣，打开后，里面是一叠泛黄的纸条，每一张都密密麻麻写着汉字，字迹歪斜，显然是临摹而来。
小宇接过一看，才发现那是过去两年村民们匿名写下的话??有的是忏悔，有的是思念，有的只是简单一句“我今天吃饱了”
。
这些纸条从未寄出，却被阿依婆一字一句念给全村人听过。
“她说，这些声音不该烂在土里。”
翻译解释道，“她一直等着你们带来机器，把它们变成可以传出去的声音。”
当晚，他们在村中祠堂搭起简易录音角。
第一位走进来的是个十二岁男孩，父亲因矿难去世已五年。
他坐下后沉默了很久，最后低声说：“我想录一段话给我爸。
我不知道他能不能听见，但我想让他知道，我现在不怕黑了。”
录音开始后，他讲起自己如何每晚开着灯睡觉，直到去年夏天，奶奶教他辨认北斗七星的位置。
“她说，只要找到那七颗星，就等于找到了回家的路。”
他说着说着，声音渐渐平稳，“现在我每天晚上都看看天，就像在跟爸爸打招呼。”
小宇没有打断，只是悄悄调整了背景音，加入了极轻微的虫鸣与风拂树叶声。
他知道，这些细节会让声音更有“家”
的质感。
轮到埃米尔时，他没说话，而是将吉他放在共振垫上，双手轻抚琴弦。
当第一个音符响起，整个祠堂仿佛被某种古老的力量唤醒。
几位年长的村民不由自主地闭上眼，有人开始轻轻哼唱祖辈传下的歌谣。
旋律交织在一起，竟形成一种超越语言的共鸣。
那一夜，七段录音被成功保存。
其中最特别的是一段环境采样：深夜的寨子，狗吠、婴儿啼哭、柴火噼啪作响，还有远处溪流潺潺。
小宇标注为：“日常之声，即生存之证。”
三天后，他们启程前往下一个寨子。
临行前，阿依婆送给每人一条手工编织的彩绳手链，据说用的是当地象征“倾听”
的植物染料。
埃米尔戴上后，忽然转身跑回祠堂，将一首新谱写的曲子弹奏了一遍，并让小宇全程录音。
“他说，这首曲子叫《第七颗星》，献给那个学会看天的孩子。”
翻译说。
车子再次驶入群山深处。
信号断断续续，但他们不再焦虑。
因为他们知道，哪怕一时无法传递，这些声音也已在某个地方扎下了根。
回到基地的第十天，李灵收到一份特殊申请。
是一位盲校老师寄来的，附件里包含二十名视障学生的绘画描述录音。
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