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但其人若非具有天才，而缺乏科学训练，恐终为进学之碍。
今次征选生徒办法，只可作一种试验耳。
）务望于科学方法及各科常识，尤其于生物学、心理学、名学及西洋哲学与社会政治诸学，必博采译述册子，详加研索。
今之译述，大抵出于稗贩，而不详条贯，鲜有旨要。
其于所介绍之学说，实未有精研故也。
又复模仿西文文法，而未能神明变化。
故其辞甚难通。
加之白话文于素读旧书者，气味最不合。
以上诸因，译述册子，每为人所不喜阅。
然诸生未受学校教育者，要当于译述册子，勉强玩索。
勿病其肤杂，勿畏夫艰阻。
须知，学者涉猎群书，譬之入山采宝。
初入深山，所历几尽属荆棘。
及遇一宝，则获益无穷矣。
读杂书，亦复如是，往往有意外之获。
孟子谓舜好问，而好察迩言。
理道无穷，随在足资解发故也。
译述虽劣，讵不足比于迩言耶?
吾国学术，夙尚体认而轻辩智。
其所长在是，而短亦伏焉。
诸生处今之世，为学务求慎思明辨，毋愧宏通。
其于逻辑，宜备根基。
不可忽而不究也。
（然学问之极诣，毕竟超越寻思，归诸体认，则又不可不知。
）《论语》有言，工欲善其事，必先利其器。
文字者，发表思想之器也。
凡理论的文字，以语体文为最适宜。
条理详明，委曲尽致。
辞畅达而无所隐，义精确而无所淆，此语体文所擅长也。
但有时须杂用文言文，谈理至幽玄之境，凌虚着笔，妙达神理，则或赖文言以济白话之穷。
如程子语录中，所谓冲寞无朕、万象森然。
以整练之辞，善敷玄旨，含蓄无尽。
（此等处，若用白话，便无义味。
）此语体参用文言之妙也。
学子如欲求工语体文，必须多读古书。
能作文言文，始无不达之患。
今学子为白话文，多有不通者，此可戒耳。
读书须有三到：曰手到，（圈点）目到，心到。
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