天才一秒记住【梧桐文学】地址：https://www.wtwx.net
周子曰，天下势而已矣。
势，轻重也。
富哉斯言!古今几人深会得?凡事势流极，至于天地悬殊者，其肇端只在稍轻重之间，非析理至严者莫之察也。
《易》云，差之毫厘，谬以千里。
有味哉斯言也!罗素常说，喜马拉雅山头一点雨，稍偏西一点，便落入印度洋去，稍偏东一点，便落入太平洋去。
中人学问，起初只是因注重修养，把知识看得稍轻，结果便似屏除知识，而没有科学了。
西人学问，起初只因注重知识，所以一直去探求外界的事物之理。
他也非是绝不知道本身的修养，只因对于外物的实测工夫，特别着重，遂不知不觉的以此种态度与方法，用之于哲学。
他遂不能证得实相，而陷于盲人摸象的戏论。
因此，他底修养，只是在日常生活间，即人与人相与之际，有其妥当的法则，此正孟子所讥为外铄。
告子义外之旨即此。
后儒所谓行不著，习不察，亦谓此等。
中人底修养是从其自本自根，自明自了，灼然天理流行，即实相显现。
而五常百行，一切皆是真实。
散殊的即是本原的，日用的即是真常的。
如此，则所谓人与人相与之际，有其妥当的法则者，这个法则底本身，元是真真实实、沦洽于事物之间的。
可以说事物就是由他形成的。
若反把他看作是从人与人底关联中构成的，那法则便是一种空虚的形式，这等义外之论，是不应真理的。
所以言修养者，如果不证实相，其修养工夫，终是外铄。
所以，站在东方哲学底立场，可以说，西人的修养工夫，还够不上说修养。
只是用科学的知识，来支配他底生活，以由外铄故。
或谓康德一流人，其言道德似亦不是外铄的，可谓同于东方哲人的修养否?此则不敢轻断。
然康德在谈道德方面，亦承认神的存在。
此为沿袭宗教思想，且与科学计度外界，同其思路。
斯与东方哲学复不相类。
总之，西人学问，纵不无少数比较接近东方者，然从大体说来，西人毕竟偏于知识的路向，而距东方哲人所谓修养，不啻万里矣。
有谓吾兄以修养专属中人为不必当者，是乃粗疏之见也。
如上所说，可见中西学问底不同，只是一方在知识上偏著重一点，就成功了科学，一方在修养上偏著重一点，就成功了哲学。
中人得其浑全，故修之于身而万物备，真理元无内外。
西人长于分析，故承认有外界，即理在外物，而穷理必用纯客观的方法。
中西学问不同，举要言之，亦不过如此。
弟数十年来，感于国人新旧之争，常苦心探索其异处。
常闻明季哲人方密之遗书，谓中学长于通几，西学长于质测。
通几由修养而得，质测乃知识所事。
其与吾侪今日之论，犹一辙也。
弟唯见到中西之异，因主张观其会通，而不容偏废。
唯自海通以来，中国受西洋势力的震撼，中学精意，随其末流之弊，以俱被摧残。
如蒜精之美，不幸随其臭气而为人唾弃。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！