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辩论会的掌声还在阶梯教室回荡,林辰站在讲台上,手里攥着刚用过的话筒,指节有点发烫。
台下的同学踮着脚拍手机,后排有人喊“说得好”
,连坐在第一排的学生会主席都笑着点头。
赵天宇攥着ppt翻页器,手背上的青筋都露出来了。
他喉结动了动,想走上台反驳,可刚迈出一步,就看到台下有人对着他指指点点,嘴角还带着笑。
他脸涨得通红,最后只能狠狠攥了攥翻页器,转身快步走下讲台,连主持人递过来的话筒都没接,径直从后门走了出去,门“砰”
地一声关上,在喧闹的教室里显得格外突兀。
主持人赶紧圆场:“感谢两位同学的精彩辩论,接下来有请张教授点评。”
张教授扶了扶眼镜,慢慢走上讲台。
他接过话筒,声音透过音响传得很清楚,带着常年研究学术的沉稳:“刚才的辩论很有意义。
有人说中医是伪科学,其实是没真正懂中医。
林辰同学提到的《千金方》,里面记载的‘辨证施治’,讲究根据每个人的体质用药,这和现代医学提倡的‘个体化治疗’,本质上是一样的。”
他顿了顿,目光落在林辰身上:“赵天宇同学的问题,不在于中医落后,而在于对中医的认知太浅。
ppt里把秦艽当成独活,就是最好的例子——连药材都认不清,怎么能说中医是伪科学?”
台下又响起一阵掌声,有人小声议论:“张教授说得对,赵天宇就是没好好做功课。”
“林辰连《千金方》的内容都能背出来,太厉害了。”
张教授抬手压了压掌声,继续说:“中医的价值,需要年轻人去挖掘。
林辰同学,你刚才提到用桑枝治疗腕痛,《本草纲目》里说桑枝‘利关节,除风寒湿痹’,你觉得这里的‘湿痹’,在现代语境里该怎么解释?”
林辰心里愣了一下,脑子里突然闪过一段画面——孙思邈在终南山的药庐里,拿着桑枝给一位工匠讲解:“这桑枝能通关节里的湿气,湿气散了,腕痛自然就好了。”
他定了定神,对着话筒说:“我觉得‘湿痹’应该是指湿气积在关节里,导致的僵硬和疼痛。
就像之前修自行车的王师傅,他的手腕又麻又痛,就是因为长期握扳手,湿气堵在经络里,属于‘湿痹’的一种。”
张教授点点头,眼里闪过一丝赞许:“有点意思。
你对医书的理解,比同龄同学更透彻,不是停留在字面,而是结合了实际案例。”
他从口袋里掏出个小本子,撕了张纸写下一串字,走下台递给林辰:“下周一下午三点,来我办公室。
我那有本残缺的古代医书,里面记载了一些治痹症的方子,或许你会感兴趣。”
林辰接过纸条,上面的字迹工整,写着“中医楼302室”
。
他攥着纸条,心里有点激动:“谢谢张教授,我一定准时到。”
辩论会结束后,同学陆续离开。
苏晓冉跑过来,手里攥着瓶没开封的矿泉水,额头上沾着点汗,头发也有点乱:“林辰你太厉害了!
刚才赵天宇想反驳,结果半天说不出一句话,脸都红透了,跟被煮过的虾似的。”
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