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更令人震惊的是，这些人中竟有五人曾是百姓学堂毕业生，因返乡办学触犯豪强利益而遭报复。
消息传至京师，朝野哗然。
御史台连上三道弹章，请严惩地方官吏失职之罪。
但刘珩压下奏折，召来李承安：“你说，十年前我们种的是什么树？”
“民心之树。”
“如今根已深，该剪枝了。”
他提笔写下一道密令：命孙思邈率三十名医学生、百名退役士卒组成“巡学军”
，携律令、药箱、粉笔板，深入南疆诸峒，一面救治遗患，一面重开夜校，凡阻学者，不论身份，当场拘押，就地审判。
三个月后，第一份《峒区纪闻》送达御前。
文中记载：某夜，巡学军抵一荒村，见祠堂内烛火摇曳，十余孩童蜷坐地上，由一位断臂老妪执炭授课。
墙皮剥落处，依稀可见当年学堂题字：“人人皆可读书”
。
老妪说，儿子被豪酋所杀，临终托付：“只要还有孩子认得这个‘人’字，咱们就没输。”
刘珩读罢，久久不语。
次日早朝，他命工部绘制“天下识字图”
，以红点标记每一所归心书院，黄点代表流动讲席，蓝点则是尚未覆盖的盲区。
整幅地图铺展于太极殿中央，满朝文武低头凝视??北方草原星罗棋布，江南水乡连成光网，唯西南群山之间，仍有大片幽暗。
“这些蓝点，”
刘珩缓缓道，“不是空白，是等待。”
当日诏令再发：凡自愿赴偏远之地执教三年者，赐同进士出身，家属免税赋，子女优先入太学。
若殉职，则入忠义祠，子孙世袭教职。
诏令如风，吹动万千人心。
岭南黄文炳闻讯，变卖半数家产，组建“萤火商队”
??以货载书，以利养教。
每到一镇，便设市集换纸笔，教妇孺识百字方可领取布匹。
有人讥笑：“商人谈仁义，如同鱼跃云端。”
他只回应一句：“我祖父连名字都不会写，今日我能站在这里说话，就是因为有人曾在黑暗里递给我一支笔。”
北漠马背学堂亦迎来转机。
匈奴左贤王幼子染疾，汉医柳含烟连夜奔袭八十里施针救活。
自此，部落上下尊称教师为“日月使”
。
更有年轻牧民自发组成“逐光骑”
，护送教师往返各帐，风雨无阻。
某夜大雪封路，一名女童徒步三天赶到营地，只为问一句：“老师，‘自由’两个字怎么写？”
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