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林烨的手指悬在终端上方，阳光照在屏幕上，映出一道细长的反光。
他按下确认键，任务界面立刻弹了出来。
【任务发布：构建高效施工人才培养体系】【子目标一：七日内培养三名可独立授课的木工师傅】【奖励：高级教学模型（未解锁）】他盯着那行字看了几秒，没急着关掉。
时间紧，要求高，但眼下最棘手的不是时限，而是人——谁能教？谁愿意教？他脑子里过了一遍队里的名字。
大哥干活利落，可让他讲步骤，三句话就卡住；二哥嘴皮子快，但性子躁，带徒弟怕是三天就得吵翻；其他人更不用提，连自己操作都靠师傅当年手把手带出来的经验，哪谈得上系统传授？想批量带人，就得有人能把“怎么干”
变成“能听懂的话”
。
这种人，队里只有一个。
陈伯。
五十多岁，话少，做事稳。
早年在村里带过三个徒弟，如今一个在县建筑公司当工头，两个在外包活，手艺都扎扎实实。
前些日子脚手架整改，他负责检查卡扣安装，每处细节都不放过，连拧螺丝的顺序都有讲究。
林烨记得清清楚楚，那天他蹲在架子下看了一整上午，一句话没说，却把整个流程理得明明白白。
就是他了。
林烨收起终端，转身朝村西走去。
太阳已经升到头顶，晒得路面发白。
他穿过晒谷场，绕过堆满柴草的墙角，在一间低矮的瓦屋前停下。
陈伯正坐在门槛上，手里握着一块松木，刀锋轻轻推过，木屑卷成小片落下。
他抬头看见林烨，手没停，只点了点头：“来了。”
“嗯。”
林烨站在门口，没往里走，“有件事想跟您商量。”
陈伯放下刀，擦了擦手：“说吧。”
“我想搞个培训，每天抽出两个钟头，集中教新人标准流程。
模板安装、钢筋绑扎、卡扣固定这些，都得按规矩来。
不能靠感觉，也不能边干边学。”
陈伯眯了下眼：“你是要立规矩。”
“对。”
林烨点头，“但现在有个问题——没人会教。”
陈伯没接话，只是低头看着手里的木块，轻轻摩挲着边缘。
林烨继续说：“队里能动手的人不少，可要把一套流程讲清楚、让人听明白的，只有您。
您带过徒弟，知道怎么从零开始教。
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