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、“军二代”
、“
世二代”
们、
刘禪仿佛看到了未来季汉官僚体系的雏形，也感到了巨大的管理压力。
如何让这些背景不凡的孩子们既能安心向学，又能相互砥礪，而不是变成攀比家世、拉帮结派的温床？
又如何平衡世家、勛贵、和寒门的比例、使未来朝堂不会成为世家的天下？
刘禪再次祭出了他磨练多年、且实践证明有效的法宝一少英营的“轮换制”
！
他召集马谬及新招募的几位启蒙、预科教习，宣布了他的决定：
“孩童天性，好胜慕强，亦需引导。
吾决意，在所有启蒙馆大班及预科部中，推行『班长制”
！”
“將所有孩童，不论其父兄官位高低，全部打散，
年龄相当者混合编为一级，每级设四个平行之『班”
。”
“每班设班长一人，副班长两人。
班长非由师长指定，亦非由家世决定，而是由全班学子匿名投票公选產生！
每三月一选！”
马谬等人闻言，都露出惊讶和思索的神色。
这种管理方式，他们闻所未闻。
刘禪继续解释道：“欲当选班长，首要品学兼优，方能服眾；
其次，需懂得团结同窗，乐於助人，方能获得选票；
再次，需有担当之勇气与些许管理之能，方能履行职责。
此举，意在让孩子们从小便明白：地位非天生而来，需自身努力爭取；
权力非来源於家世，而是源於同袍的认可与信任；
欲领导他人，必先服务他人！”
“班长有何职责？
可协助师长维持秩序、分发物品、组织清扫、带领晨读、调解小纠纷等。
亦有些许小权，如可向师长举荐表现优异或需帮助之同窗。
每月，学宫会对各班进行考评，成绩优异、风气良好的班级，全体皆有奖赏！
班长自然功不可没！”
马的眼睛越来越亮，他立刻领会了这其中蕴含的深刻用意和巨大价值：
“世子此策大妙！
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