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、“军二代”
、“
世二代”
们、
刘禪仿佛看到了未来季汉官僚体系的雏形,也感到了巨大的管理压力。
如何让这些背景不凡的孩子们既能安心向学,又能相互砥礪,而不是变成攀比家世、拉帮结派的温床?
又如何平衡世家、勛贵、和寒门的比例、使未来朝堂不会成为世家的天下?
刘禪再次祭出了他磨练多年、且实践证明有效的法宝一少英营的“轮换制”
!
他召集马谬及新招募的几位启蒙、预科教习,宣布了他的决定:
“孩童天性,好胜慕强,亦需引导。
吾决意,在所有启蒙馆大班及预科部中,推行『班长制”
!”
“將所有孩童,不论其父兄官位高低,全部打散,
年龄相当者混合编为一级,每级设四个平行之『班”
。”
“每班设班长一人,副班长两人。
班长非由师长指定,亦非由家世决定,而是由全班学子匿名投票公选產生!
每三月一选!”
马谬等人闻言,都露出惊讶和思索的神色。
这种管理方式,他们闻所未闻。
刘禪继续解释道:“欲当选班长,首要品学兼优,方能服眾;
其次,需懂得团结同窗,乐於助人,方能获得选票;
再次,需有担当之勇气与些许管理之能,方能履行职责。
此举,意在让孩子们从小便明白:地位非天生而来,需自身努力爭取;
权力非来源於家世,而是源於同袍的认可与信任;
欲领导他人,必先服务他人!”
“班长有何职责?
可协助师长维持秩序、分发物品、组织清扫、带领晨读、调解小纠纷等。
亦有些许小权,如可向师长举荐表现优异或需帮助之同窗。
每月,学宫会对各班进行考评,成绩优异、风气良好的班级,全体皆有奖赏!
班长自然功不可没!”
马的眼睛越来越亮,他立刻领会了这其中蕴含的深刻用意和巨大价值:
“世子此策大妙!
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