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第193章开始筹备
刘禪告辞时，脚步匆匆却充满了力量。
他知道，真正的挑战才刚刚开始。
离开武汉书院，刘禪立刻返回王府，他没有急於求见刘备，而是在书房中详尽的做了计划。
根据庞德公与自己交流所知。
欲想將树人计划执行下去，有几大难点。
第一是“名分”
！
从自己计划中毕业的学子，需要有足够的保障，这样才能从世家大族手中將教育权抢回自己手中。
没错，是抢回。
从桓、灵二帝时期，朝廷卖官粥爵，察举制又被豪门大族把持。
太学失去了它最核心的吸引力一一阶层的普升功能。
於是教育权从官方流落民间，先有郑玄、马融、后有司马徽、庞德公。
这些民间大儒门下弟子动輒数千，这些弟子忠君爱国思想一点也无，加入各路野心家旗下，將大汉搅了个乌烟瘴气。
他沉吟片刻，提笔写下：
“其一，请汉中王詔，立格物院！”
“不称太学，不称官学，避开门阀敏感。”
“毕业学子，经院內考核，分等授衔，可直接授官，或地方选用优先。”
第二点，则是师资！
海內大儒刘禪倒是不用考虑，作为汉中王世子，自己和父亲的名声一直很好，即便隱士避难的大儒们，也未必会拒詔，
再加上治下庞德公、黄承彦、陆绩、许靖等人都是儒林名家，有这几人相助，想必儒学大家並不或缺。
难点在“经学”
、『算学”
、『律学”
、『工造”
、『农政”
、『策论”
这几科刘禪早已规划好的“副科”
之上。
好在现在系统能够通过专长来招募人才，若实在不能募到有才能的教师，刘禪也不吝与积分。
刘禪將自己所想继续写在纸上。
“其二：格物院內，以儒为主，安天下口，以学为辅，因材施教！”
“凡毕业学子，须修一主二副三门学科，通过考察，方可就职！”
“若多年难以毕业，则可酌情清退，任其自行谋生。”
第三点，则是学制规划。
无论是汉中王府还是刘禪本人，都不可能无穷无尽的养著诸多学子。
刘禪的笔尖在竹简上顿了顿，墨跡稍凝他深知，要想將这育才大计落到实处，光有宏大的名分和师资蓝图还不够，必须有一套清晰，
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