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啊、“狂怪王”
啊、“波波娃”
啊，还有荒诞植物学里的植物名称，等等，也都是译者信口胡诌的，读者可犯不着去较真儿。
正是由于《荒诞书》的音乐性，它不但是讲英语的孩子们的休闲读物，更是他们识单词、长见识的经典教材。
孩子们都爱读朗朗上口的东西，至于内容真实不真实，他们才不管，甚至大人们觉得越荒诞越不可理喻的，孩子们越是喜欢。
你瞧，中国小孩子不都爱唱《两只老虎》吗？唱来唱去不过是一对少眼睛缺耳朵老虎在跑来跑去，这歌儿的“无厘头”
比之利尔的《荒诞书》可是有过之而无不及，可孩子们就是喜欢。
《荒诞书》通过谐音制造出的轻快韵律，再配上有趣的故事与插图，能让孩子在快乐中不知不觉学到很多单词。
我想，不论母语是英语的孩子，还是中国学习英语的孩子，都会对这本可爱的书爱不释手的。
像《荒诞书》这样的作品，不论形式还是内容，汉语文学里似乎没有过。
在中国，最先介绍爱德华·利尔的，可能是吕叔湘先生。
他写过一篇文章，题目叫“利尔和他的谐趣诗”
，发表在1987年9月的《读书》杂志上。
后来好多人对利尔发生兴趣，都是通过这篇文章。
英语界前辈陆谷孙先生也曾在《万象》杂志上陆续译介过好几十首利尔的诗。
而最早独立成书的利尔译作，则是人民文学出版社2004年出版的《荒诞书》，译者是笔者的业师刘新民教授，可惜只译出了《荒诞书》的第一辑。
因此，本书的翻译该算是全译了，不但把四部《荒诞书》悉数译出，还保留了原文和原书全部插图。
但我们在体例上稍稍做了变动，即将四部《荒诞书》打乱，然后按内容分为“荒诞诗”
、“荒诞歌”
、“荒诞故事”
、“荒诞植物学”
和“荒诞字母”
五个部分，相信这样的编排会更符合小孩子的阅读习惯。
至于做成英汉对照本，对出版社来说可能是个卖点；但对译者来说，简直就是译文的保护伞和挡箭牌。
若读者有心对比原文，相信一定能看出原文一脸拒绝翻译的神气，想必也能够看出虽然译者力所不逮，但还是如老太太迈着碎步，一路穷追不舍。
最后应该申明的是，译者在翻译本书的过程中对以上前辈和老师的译本都有所参考，在此谨表谢忱。
特别要感谢《荒诞书》的老译者刘新民老师，他为了向读者推荐这本好书，吸引孩子们读下去，特意模仿利尔风趣的诗笔，分别为“荒诞诗”
、“荒诞歌”
、“荒诞植物学”
及“荒诞字母”
四个部分写了序诗。
刘新民老师患眼疾多年，已无力读文字颇多的“荒诞故事”
了，因此这部分的序诗，乃出自他的学生，也就是译者本人的拙笔之下。
杨晓波
辛卯春，于华东师范大学
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