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的旗帜。
起初村民闭门不出，狗吠如雷。
但他们日日前来，为老人诊病，替孩童剪发，帮妇人挑水。
一个月后，终于有位老妪悄悄收留他们过夜。
又过半月，村中少年开始偷偷跟读《三字经》。
半年之内，西凉二十三村相继开门迎教。
那些曾设刑堂的豪强见大势已去，或逃亡塞外，或主动交出土地，请求宽恕。
其中一人跪在义塾门前痛哭：“我祖上三代为官，自诩书香门第，却不曾想到，真正读书之人，竟是这般模样。”
十年光阴再度流转。
此时的大汉文治联邦，已不再是当初偏安江南的孤影政权。
从岭南雨林到漠北草原，从巴蜀深山到东海渔岛，九百座义塾如星辰散布，三百万学子每日诵读同一套教材。
报纸遍布城乡，《定陶公报》《洛阳学刊》《江南科技报》等数十种刊物自由发行，百姓可在茶馆酒肆公开议论朝政。
甚至连监狱都变了模样??囚犯不再单纯劳役，而是必须接受基础教育，识字达标方可减刑。
有人讥讽：“此非牢狱，乃另类学堂。”
监狱长却正色道：“正是如此。
罪源于愚，救之道在知。”
最令人唏嘘的是曹丕的“悔思斋”
。
那间小小的讲堂早已扩建为“许昌文理书院”
，吸引四方学子前来求学。
曹丕亲自授课，主题皆围绕“权力与责任”
“战争与代价”
“统治与服务”
。
他常对学生说：“吾一生最大错误，便是以为坐在龙椅上就是最高贵的人。
直到看见南方邮差骑着自行车穿街走巷送信上门，才明白真正的高贵，是服务于他人而不自矜。”
他去世前一年，写成《政鉴录》十卷，系统反思三代兴衰，特别推崇袁术晚年政策，称其“以柔克刚，以文代武，实乃拨乱反正之大道”
。
书成之日，他命人将其抄录百部，分赠南北各大学堂，并附言：“愿后人读此书时，不再问谁胜谁负，而能思考何种制度能让最多人活得有尊严。”
岁月无声，润物无形。
又是一个春天，定陶政学堂迎来新一批实习生。
他们是刚从各地师范学堂毕业的年轻人，平均年龄不过二十出头，脸上还带着青涩与热忱。
带队老师指着门前那块“薪尽火传”
的青石，轻声讲述章会与袁术的故事。
一个女孩听完，举手问道：“老师，我们现在做的这些事，真的能改变世界吗？有时候我觉得，一个人的力量太小了。”
老师没有直接回答，而是带她走到博物馆后园。
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