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临别时，主持人递上一张名片：“林老师，如果您哪天愿意讲……我们随时等。”
她接过，随手夹进笔记本。
当晚，她在日记中写道：
>“今日语苔复鸣，非因我技高，乃因众人终肯静。
传媒本无罪，罪在急于发声。
当世界习惯把沉默当作空白，便再也听不见最深的回响。
所幸，仍有年轻人愿为一段未知之音停下脚步??李姓少年全程未离岩壁半步，甚至脱鞋赤足靠近，只为减少震动。
此子非仅耳聪，更是心敏。
或可承继‘听者’之志。”
写罢合本，她取出母亲留下的旧磁带录音机，放入那卷神秘出现的带子。
再次听到那个温柔女声时，她不再震惊，反而轻声接了一句：“妈，我现在不怕犯错了。”
第三日暴雨突至。
雨水倾泻而下，敲打屋顶、院坝、竹林，奏出千变万化的节奏。
孩子们挤在屋檐下，兴奋地数着不同声响：瓦片上的噼啪、水槽里的咕咚、树叶间的沙沙……
林知遥忽然说：“今天我们不上课，来写一首雨之诗。”
“怎么写？”
一个小男孩举手。
“不用字。”
她微笑，“用耳朵和手。”
她分发纸笔，让每个孩子画出自己听到的雨声结构。
有人画波浪线代表连续滴落，有人用密集圆点表现急骤拍打，还有个女孩干脆撕下纸条拼成伞形图案，并在下面写：“这是雨打伞的声音，中间空一块，因为我的头在里面。”
李同学则画了一幅分层图：顶层是屋檐滴水的均匀节拍，中层是地面溅起的杂乱回响，底层则是地下水流暗涌的缓慢震动线条。
他在旁边标注：“我觉得大地也在听雨，只是它听得慢。”
林知遥看着这些作品，久久无言。
最后，她将所有图纸钉在墙上，拉一根细线贯穿其间，如同编织一张声音之网。
“你们知道吗？”
她轻声道，“这才是真正的交响乐。
不是指挥家挥棒而成，而是世界自己演奏的。
而我们，不过是偶然路过、有幸听见的听众。”
雨持续了一整天。
傍晚时分，村委会送来一封信，信封上盖着“素声基金会”
火漆印。
拆开一看，是一份邀请函：
>“诚邀您出席‘素声巡演’首场演出。
地点：北京国家艺术中心。
时间：三个月后。
形式：开放式声音剧场。
特别环节：播放您所在村落孩子们录制的一分钟环境音，并现场即兴回应。”
附言写着：“无需露面，只需一段音频。
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