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那上面写着，谢谢，祝你天天有好心情，祝你永远拥有真诚与自由。
书上说对一个人的念想是在宇宙巨大的寂静之中，而她不是。
每每想到关于此事，谈嘉的心跳都在耳边咚咚作响。
耳朵恢复了听到课堂声音的能力后，谈嘉把与学习无关的物件统统码到一边，接连“咔嗒”
了几下按动笔，努力将注意力聚集在课本上。
她不能再分心了。
十一月下旬，学校又组织了一次期中考。
一班蝉联第一，但三班也进步了不少，不再是垫底。
安宁坐在办公室查阅着成绩单，对每门科目都进行比对。
不知道是不是月考把学生们刺激到了，前一阵子三班的学习氛围渐入佳境，努力后最直观的成果也体现在了总成绩上。
连苏茂成在会议上都重点表扬了三班，只不过那语气略显沉重。
总体进步了是没错，但和一班之间还有着难以逾越鸿沟。
这个短板主要体现在物理科目上。
安宁拿出期中物理卷子，自己从头到尾做了一遍。
选择填空还算正常。
几道大题也贯彻了乔尚的出题风格，不仅层层考察学生们对物理公式运用的熟练程度，还挑战他们举一反三、发散思维，短短的一句题目里，处处是陷阱。
“……又是最后一题。”
安宁拧紧眉，拎着卷子从座位上站起来。
上次月考就觉得最后一题略微超纲，没想到这次又是老套路。
先不说出这种题的意义在哪，安宁将参考答案看了一遍又一遍，通篇只有三个字——
偏、难、怪。
乔尚不在办公室，安宁绕到他的桌前，拨开散乱在各处的试卷，拿出他给自己班级印发的考前模拟题对照。
在相似的套路里，安宁摸索出了规律。
她看得太专注，以至于乔尚回来时都没有发觉。
“安老师，你站在我的桌子前看什么呢？”
乔尚一脸狐疑地走近她。
安宁放下卷子，抬起头：“我在研究期中考试题。”
“哦？不愧是当年理科第一出身，看出什么门道了？”
乔尚一脸得意，随手拉过一条凳子坐下，“我就说你有教物理的潜力吧，嘶……非要当美术老师，图什么呢。”
“确实看出来一些问题，”
安宁平静地将自己做过的那份卷子翻转，呈在乔尚眼前，“这种超纲题目出现在期中考试卷上，我认为并不合理。”
乔尚的笑容凝滞在脸上，隔了好一会儿，才皱着眉头道：“我早说过了，让学生早点接触高考题没什么不好。”
“我有搜索过历年高考题型，您出的这个，只能算某种特例，并不能全面考察学生的水平，反而有一种……投机取巧的感觉。”
安宁直言。
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