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语文老师像是早有预料，语气冰冷：“下一个。”
关胜忽然打断她的节奏：“老师，我周六日没来，没空背，能坐着么？”
语文老师也没客气：“这是你不完成作业的理由？”
他面不改色：“我腿疼。
真背不下来，才看一行就疼得受不了了。”
“下一个，许英英，背。”
关胜见语文老师没搭理自己，索性赖在座位上不起，而语文老师压根没再关注他。
课上，也不知他今日怎么了，坐着浑身不自在，非要找点麻烦，像是刻意印证同桌何岩那句“干扰学习”
的说辞一般。
兴许是关胜身上自带的危险气息太强，何岩在课堂上，竟没有恼怒地制止关胜的行为，默不作声把他当一团空气，把自己当一块石头。
语文课没上多久，关胜就在后面举手嚷嚷着看不清黑板。
本就气不顺的语文老师更是恼火：“那你也站着。”
关胜叮叮当当站起来，把桌椅弄得吱呀响，刺耳又惹人心烦。
教室内的气氛更加浮躁了。
后排逐渐有了窃窃私语声。
眼看课堂要变得不可控，语文老师终于扔下了粉笔：“我再给你们一次机会，今天下课前，所有人必须给我把前半段背熟，一个一个来我这儿背，合格一个走一个。”
“现在开始自行背诵。”
原本压抑着的课堂瞬间爆发出高昂的背诵声。
其间除了正经在大声背诵的人以外，也有故意作对而制造高音的叛逆学生。
一节课喧喧闹闹的过去了，合格的人占了大半，余下几个被罚了抄写，并限当日放学前背会，并主动去语文老师办公室接受验收。
课间铃响，精神绷了一节课的周遇趴向桌子，几乎要化成一滩失落的液体。
“苍天啊，磨难啊——”
“我收回我喜欢语文老师那句话。”
“我不喜欢语文，我只喜欢看小说。”
一连三句感慨，直接激起不少人的共鸣。
方瑾虚弱地靠向椅背，也在暗自庆幸，她身为语文课代表，确实全篇背诵过，但并不熟练。
尤其后半段，要是没有提示根本背不完整，还好今日没完成任务的同学数量太多，她恰好对前半段较熟，在这种衬托下，反而得到了语文老师赞许的目光。
她去语文组问作业时，也有了底气。
*
物理组办公室。
还没来得及知晓语文课堂的插曲，安宁先从乔尚口中听说了自己班学生打架的事情。
索性没造成谁受伤，只是拉拉扯扯的，苏茂成也批评教育过了，当事人也按时上交了检讨书。
不过，三班这周的精神文明奖……可能不抱希望了。
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