梧桐文学

第102章 意思意思就行(第1页)

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范校长拿起苏博写的情况说明,仔细地阅读着每一行字。

他不时推一下鼻梁上的眼镜,似乎想要看清其中的细节。

读完后,一把将情况说明扔在了桌上。

"

这个电机厂我倒是有所耳闻。

九十年代初的时候,我还在机械学校当老师呢,当时去过他们那儿考察。

不得不说,当年它可真是咱们省里的行业巨头啊!

连东方红一号的电机都是由这家厂子制造的。

"

范校长的语气中带着一丝感慨和回忆。

听到这里,苏博连忙附和道:"

是啊,是啊,校长您说得没错。

而且据我所知,宋清的父亲那会儿就是厂里的干部。

后来企业改制,他出来单干搞技术,所以从家庭条件来看,宋清之前跟我们说的那些话也能对得上号。

"

范校长微微点头,表示认同苏博的说法。

接着,他转头问苏博:"

那么对于这件事情,你有什么看法?我们应该如何处理比较妥当?"

苏博眼神一闪,嘴角露出一抹狡黠的笑容。

他稍稍侧过头去,压低声音说道:"

依我之见,可以拿李惠梓这事做个突破口,借此机会好好整顿一下我们学校的校风校纪。

尤其是近两年来,这股小三风刮得实在太猛了,必须想办法刹住才行!

"

范校长听了,若有所思地点点头。

然后他追问:"

嗯,你说得有道理。

那么具体到李惠梓本人,你觉得该怎样处置她呢?"

显然,苏博对此早已胸有成竹。

只见他迅速从口袋里掏出一份事先准备好的解决方案,恭恭敬敬地递给了范校长。

“全校通报批评?”

范校长显然对这个处理方式不是很满意,“未免太轻了吧。”

苏博此时眼睛眯成一道缝:“学校的《学生手册》里对这个事没有明确规定啊,处罚不是目的。

我觉得意思意思就行,既不影响李惠梓将来的发展,又可以对学生起到警示作用,同时,咱们再把公序良俗条款加到《学生手册》里。”

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