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“各科成绩公布了吗？”
白芍药紧接着又问。
“明天下午。”
樊静又想到童原在天台上抽自己耳光的那副画面。
金水镇地方太小，幼儿园、小学、初中、高中全部加起来就那么零零星星几所，金水一中由于师资有限，平日里考试规模偏小，依旧采取传统的同班阅卷方式，即老师自己负责批阅自己班级的试卷。
樊静每次批阅童原的语文试卷时内心都会承受一种难捱的撕裂感，作文分数给高了不符合实际，作文分数实事求是，童原又要伤害自己，可是作为一名老师，樊静在现实生活中只能保持客观实事求是，否则对班里其他孩子也不公平。
“我们班祖律是除去语文哪一科都不及格，你们班童原是除去语文哪一科都是全年组第一，两个拧巴孩子在性格方面倒是很相似，至于学习方面……简直天差地别呀……”
白芍药一边小口喝酒，一边摇晃着脑袋感叹。
“童原严格地说并不是语文不好，她只是作文写不好，芍药，你知道吗，我有时候甚至觉得她是故意写不好。”
樊静从窗外的车水马龙中抽离视线转过头看向白芍药。
“你的意思是？”
白芍药一脸困惑。
“你读读看。”
樊静把童原近两次考试写的作文发给白芍药。
“你还特意存档一份？”
白芍药扬扬眉毛。
“我总是担心自己感觉出错，所以每次都把童原的作文单独存一份，时不时地拿出来重读。”
樊静一边说一边翻看手机里专门用来储存童原作文的文件夹。
“我来看看。”
同为语文老师的白芍药低头查看手机屏幕里的文档。
“你感觉如何？”
樊静见白芍药翻到文档最后一页开口询问。
“童原的作文字里行间仿佛有一种坏孩子在刻意捣乱的感觉，那种感觉好像……你做了一桌好菜预备招待来客，家里的小孩却趁你不注意偷偷在饭菜上扬了一把沙子，你一上午的精心准备顷刻泡汤……”
白芍药一边回味一边斟酌用词。
“我的感觉大抵也是如此，童原不是写不好作文，她只是不想好好写。”
樊静没料到白芍药竟会在这件事情上与她有同感，她本以为是自己太过敏感，太过多疑。
“奇怪的孩子，自己起了个大早费心费时地烹饪一桌饭菜，饭菜做好，她又扬了一捧沙子自己给自己捣乱，饭菜毁掉，她再狠命扇耳光自己惩罚自己……”
白芍药分析到这里感觉大脑已经明显不够用。
“服务生，饭桌上的菜另外再做一份打包，不要辣椒，外加两盒米饭。”
樊静和白芍药每周轮流请客，她知道白芍药每次请客吃饭打包饭菜都是带给班上的留守儿童阿蛮和小律，每次请客的时候也会主动给两个孩子打包一份。
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