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这不是为了哀悼，而是宣告??她终于把母亲的名字，堂堂正正写进了一间教室。
不再是档案里的编号，不再是他人回忆中的影子，而是一个真实存在过、奋斗过、爱过、痛过、坚持过的人。
离开前，她在学校遗址旁种下一棵槐树苗，是从杭州带来的种子培育的。
她小心翼翼地培土、浇水，嘴里轻声说：“妈，这是你家乡的树。
我会让它在这儿活下来，年年开花，岁岁结果。
以后若有孩子问起这棵树的故事，我就告诉他们，有一个女人，用一生守护了光。”
回程路上，她接到苏晓的电话。
“教育部刚批复，‘她说’图书角要扩展到三百个偏远乡村学校。
还有，云南那边决定把‘女子道’列入非物质文化遗产申报名录，提名词写着：‘一条由女性意志铺就的精神之路。
’”
林小禾靠着车窗，望着外面连绵的青山，轻声说：“告诉他们，这个名字，我同意了。”
几天后，她回到杭州。
书院门口的海棠树已满枝繁花，粉白相间，如云似雾。
苏晓迎上来，手里拿着一封信：“成都那边寄来的，顾云岫侄女的。”
她拆开信，里面是一张新发现的照片??泛黄的老相册里夹着的一张四寸照。
画面中，林素心和顾云岫并肩坐在昆明翠湖边的长椅上，两人皆穿蓝布衫，手里各捧一本书，笑容温婉而坚定。
背后湖水如镜，柳条轻拂，春意正浓。
背面写着：“1955年春，与素心共读《简?爱》。
她说：‘我贫穷，卑微，不美丽，但我们的灵魂平等。
’我握紧她的手，知道此生不会孤单。”
林小禾将照片贴在工作室最中央的墙上，四周渐渐围满了其他影像：周玉梅在课堂上批改作业的身影，许文蕙在校门口护送学生过马路的瞬间，田秀英在讲台上朗读《木兰辞》的侧影，李佩兰在读书会上激动发言的刹那……她们不再是一个个孤立的名字，而是一张网，一条链，一场绵延不绝的接力。
那晚，她再次召集团队开会。
灯光下，每个人脸上都带着疲惫，却闪烁着光芒。
“我们做过很多事，”
她说，“收集口述史，修复遗迹，出版教材，设立图书角。
但我们漏了一件事??我们没有让她们的故事回到日常。”
陈砚抬眼：“你是说，要让这些历史走进生活？”
“对。”
她点头，“不是只在展览馆里被瞻仰，不是只在论文里被引用，而是让一个女孩早晨起床时，能想起许文蕙老师如何在批斗会上仍悄悄塞给她一本《红楼梦》；让一个母亲送女儿上学时，能讲起田秀英奶奶如何坚持让女生参加作文比赛；让一个老师备课时，能翻开李佩兰的残本笔记，续写当年未完成的讨论。”
她停顿片刻，声音渐柔：“我们要做一本《她说?家常》，收录一百个普通日子中的非凡时刻。
比如，某位祖母如何偷偷教孙女写自己的名字；某个母亲如何在丈夫反对下仍供女儿读完高中；某个女工如何在工厂夜校学会读报，并因此改变了命运。
这些不是大事件，却是沉默中最坚韧的抵抗。”
会议结束后，苏晓留下整理资料，忽然发现系统里有一条新提交的口述记录，来自湖南湘西一个叫“桐木坪”
的小村。
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