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随着她讲解，那些光逐渐连成网络，蔓延至整个空间。
陈砚闭目聆听，仿佛看见无数教室同时亮灯，孩子们举手提问，老师微笑回应。
当他睁开眼时，人影已淡去大半，只剩最后一道身影伫立门前。
是林知微。
她比录音里的形象年长几岁，眉宇间带着疲惫，却不失锐气。
她看着陈砚，嘴角微扬：“你烧掉的那本日记，是我写的。”
陈砚浑身一震。
“我知道你会烧它。”
她轻声说，“那时候你还小，害怕是对的。
但我一直相信，总有一天，你会回来，替我说完那些没说完的话。”
“对不起……”
他哽咽。
“不必道歉。”
她走向他，伸手虚抚他的脸，“你已经做得很好。
现在，把那卷胶带交给苏晓。
里面有我最后一篇教案??关于‘如何教孩子辨别谎言’。”
话音落，她的身影化作一片金叶，飘入陈砚怀中。
他抱着那片叶子，久久未动。
五日后，他回到归名书院。
苏晓已在等他，手中拿着一台老旧的微型录音机??是她父亲生前常用的型号。
胶带插入，按下播放键。
起初是杂音，接着，是一个沉稳的女声响起：
“今天我们要谈的是‘真实’。
什么是真实？真实不是领导讲话，不是报纸头条，而是你亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的一切。
如果你看到有人挨饿，却被告知‘人民生活幸福安康’，你要问：为什么我看到的不一样？……教育的目的，不是让人学会服从，而是让人敢于质疑。”
录音持续了整整四十分钟，涵盖六节课内容，全部围绕“批判性思维”
展开。
末尾，林知微说：
“如果有一天我不能再讲课，请找到一个年轻人，让他站上讲台，从这一课开始。
告诉他：你说的每一个字，都有人在听。”
录音结束，屋里一片寂静。
苏晓泪流满面，却笑了。
“我要去父亲的学校，完成他的最后一课。”
陈砚点头。
“我也要去一趟教育部。”
两周后，“春录计划”
正式启动。
《春录》全本正式出版，首印十万册，三日内售罄。
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