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>他们明天就要来了。
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>我不知道自己能否撑过审讯，但我知道，只要这些孩子还记得一句台词，这场战斗就没有输。
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>今晚我把最后一课讲完了。
我说：“如果有一天老师不在了，请你们替我说下去。”
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>小达瓦哭了。
他说：“那我每天都在心里念一遍。”
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>多好的孩子啊。
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>我把剧本拆解成四十节课，藏进了语文、美术、音乐。
他们背诵的课文，其实是角色独白；他们画的风景，其实是镜头构图；他们唱的儿歌，其实是主题旋律变奏。
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>这所学校，就是《播种》的最后一卷胶片。
>
>若有人寻来，请告诉他们：我不是英雄。
我只是不想让黑夜觉得太安心。
泪水无声滑落，滴在纸页上，晕开了半个字。
吴穹抱着扫描仪，一页页录入内容。
她的手微微发抖。
“这不只是副本……这是活体传承。
每一个孩子的重写，都是一次新的创作。
他们在用自己的语言、自己的经历，重新诠释这部作品。”
“所以《播种》从来不是一个完成品。”
方星河低声说，“它是开放的，流动的，像一条河。
源头或许只有一个，但它滋养的流域，可以无限延伸。”
那天夜里，他们在戏台前点燃篝火，召集所有村民。
阿?拿出那本日记，逐字朗读。
没有修饰，没有煽情，只有最朴素的声音，在山谷间回荡。
当她读到“请你们替我说下去”
时，一位七十多岁的老人颤巍巍站了起来。
他是当年的学生，如今已是村里最老的长者。
“我记得。”
他说，“那天放学前，老师让我们闭上眼睛，听一段音乐。
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