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大于了其他所有情绪的。
简而言之。
严宁不太知道，该怎么处理这封信。
给她信的这个人，严宁认识，但也没有觉得太熟悉。
他叫周遇礼，现在是高二理（2）班的数学课代表。
文理分科前，周遇礼和她是同一个班的，印象中，周遇礼数学成绩不错，有段时间，好像座位就在她附近，两人偶尔会一起讨论一下数学题。
但这没什么奇怪的。
不光是周遇礼，其他所有人来找她讨论问题时，严宁总是都乐于接受的。
分科后，高一下学期，她和周遇礼，分别是两个理科重点班的数学课代表，两个班由同一个老师带。
所以，去办公室送作业，还有偶尔帮老师忙的时候，她也见过他。
总体来说，两人说过一些话，可也仅此而已，没有什么超出普通同学关系之外的交流。
故而，白天，下雨后的课间操时间。
周遇礼找到她，说理（4）班的数学老师陈梅有事叫她时，严宁就没多想地，跟着他走了。
到办公室。
4班的数学老师陈梅，还有点惊讶，说的确是有事找严宁，是要给今天的数学作业加上两道题，不过已经让她带教的另一个班的课代表于欣欣，把题目送到了严宁那儿。
严宁和于欣欣当然也认识，于欣欣知道她座位在哪儿，看到她不在班里，应该会把东西直接放在她课桌上。
严宁当时想，这大概，是个小误会。
理（2）数学老师的办公桌，就在陈梅的斜后方，周遇礼也跟她一起进了屋，现在应该就站在那儿。
之前的情况，可能类似，周遇礼来办公室送作业，正好听到她班的数学老师，提到了她的名字，误以为是要找她来，然后，又碰巧在文（1）的门口看到她，所以，才会传递了错误信息，把她带来了这里。
唯一有点奇怪的，是周遇礼怎么会从文（1）经过？
明明，办公室、文（1）班、还有周遇礼在的理（2）班，都不在同一个楼层。
这点奇怪只在脑海中一闪而过，严宁还是没再多想。
快到上课时间，跟陈梅老师告别后，严宁打算直接回教室，刚走到办公室门口，周遇礼也正好走了过来，两人一前一后地，出了门。
办公室紧邻着楼梯口。
估计因为下雨的缘故，此刻，楼梯上没别人经过。
“严宁。”
周遇礼出声，声音莫名有一点急切，和他平常略显少言木讷的模样，大相径庭。
忽然被周遇礼这么喊了一声后，严宁不由脚步微顿，侧头去看他，“嗯？”
楼外的雨声淅淅沥沥。
“我有
一件东西，希望你能收下。”
周遇礼语速颇快地说完这句话，就不由分说地，从他校服外套的口袋里，拿出一个对折后，扁平的、长方形的物体，而后递到严宁的面前。
严宁垂眸去看。
隔了一秒，她才有些迟钝的，反应过来——那是一个牛皮纸的信封，里面装着的，应当是一封信。
多少还是不解，严宁下意识地抬头，又去看周遇礼。
周遇礼还是平常那种板正的表情，只是，用另一只空闲的手，推了下眼镜，脸上飞红，有些不太敢看她，却又把那个信封，更往她面前递了下。
这下严宁终于大概意识到，这信，代表了什么。
然后。
第一反应，是她不能收。
可没等严宁开口拒绝。
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