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对那些级别,待遇,是不考虑的。”
“奇了怪了。”
“东莞城发展,也有这么久了,哪家人不弄了地建了新房。
至少也把旧屋的门面动了。
有人说,他一不要了,个个都得了的别墅建房地,是不想长久呆在管理区。”
“这个地都不要?”
“那些人哪里晓得,他哪里来的钱要地造房子。”
“怎么会没有钱?”
“这么多年来,他那屋里,还是家徒四壁。
唯一像点样子的,还是多年前,用包装箱钉的书架。
一应电器,还是我和老婆从外面回来之后,才今天一个冰箱,明天弄来电视,帮到买齐了的。
他的钱,真不知道,去了了哪里?”
“他的钱?我晓得,搞到哪里去了。”
“你知道?”
“好多年前,我一时得闲,受他之邀,偶然和他一起,去了北方助学。
那里民风淳朴,景色奇丽。
真是不虚此一行。
因为工作繁忙,时间太紧,后来就不再去了。
可他一去,就一发不可收拾。”
“是个什么原因?”
“在他所资助的学生当中,第二年,就有个学生给他来了信。”
“写得好?”
“真是那里的同学,也不知是谁教的,你只要给了他一分钱,不管是用什么形式给的。
纵然是双方见没有见过面,对方都会及时给你写来一封信,汇报自己的学习和生活情况。”
“这个事情,老师重要。”
“那位同学告诉他,说自己家里的情况,现在变好了。
想把他给的那份资助,转给班上的另外更加困难的一位同学。”
“这位同学可造之才。”
“想不到这封信简单的信,不晓得触动了他脑子里的哪根弦,竟感动得他涕泪横流。”
“从小,他就是穷得要命的。”
“马上告诉对方,对对方的资助不变。
再资助另外那位同学。
第三年,又有一位学生家长来信,说是家里已经做了点小生意。
家境比以前好了很多。
要把他支持自己孩子的那份钱,去帮助更加困难的同学。
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