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“学习很重要，但找到自己的兴趣同样重要。”
李苏笑着说，“你小时候不是特别喜欢画画吗？”
与此同时，吴玮的行动也在悄然展开。
他找了个合适的时间，拨通了小雨班主任的电话。
几句寒暄后，他诚恳地询问女儿升入初中以来的真实状态。
班主任语气温和，也带着一丝认真：
“吴小雨同学平时很文静，上课也能认真听讲，作业也都能按时完成。
不过，从几次小测能看出来，她还在适应初中的节奏，有时候答题会显得不太自信。”
她顿了顿，继续说，“这个阶段，知识难度和量都上来了，很多孩子都会有个适应期。
小雨需要的，一方面是建立自信，另一方面是找到一套适合自己的学习方法。”
这番交流让吴玮对女儿的状况有了更清晰的把握。
接下来的日子，家人们心照不宣地形成了一种默契，用各自的方式默默为小雨构筑起一个温暖的支持网络。
外婆容意从饮食入手，每天变着花样准备营养均衡的餐食，鲜嫩的清蒸鱼、热气腾腾的排骨汤。
她笑着说：“学习费脑子，得把身体底子打好。”
奶奶钱女士则会在小雨写完作业后，拉着她的手，聊聊自己年轻时的往事，说起她刚参加工作时的窘迫和后来如何一点点克服困难。
“孩子，谁都会遇到坎儿，迈过去就好了。”
她轻拍着小雨的背，眼神里满是慈爱和鼓励。
舅妈林薇是个细心的人，她在周末特意约小雨出去散步，分享了自己学生时代的心路历程。
“我以前也经历过觉得自己跟不上、很孤单的阶段，”
林薇说，“后来我发现，与其追求朋友多，不如找到一两个真正能理解你、节奏一致的同路人，那种支持感是完全不一样的。”
大伯母肖楚妍来得更“热血”
一些。
她带来自己初中时的成绩单和笔记本，毫不避讳地讲起自己曾经数学不及格、被老师点名批评的“黑历史”
，以及后来如何咬牙努力，最终实现逆袭。
“小雨，大伯母当年可比你差远了，”
她笑着说，“所以你看，只要方法对，肯坚持，没有什么是不可能的。”
家里最有趣的“支援小队”
，还属龙凤胎安安、呦呦和年纪最小的堂弟念安。
他们用孩子特有的方式，为姐姐加油打气。
每当小雨对着作业愁眉不展，小家伙们便自发“发动总攻”
。
先是“先锋”
念安，抱着他寸步不离的恐龙玩偶，摇摇晃晃地过来进行“物资支援”
，嘴里还念念有词：“姐姐，不哭。”
紧接着，安安和呦呦这对“左右翼”
立刻跟上。
安安是个行动派，立刻挤眉弄眼地表演起“五官乱飞”
，呦呦则化身小小舞蹈家，当场来一段即兴芭蕾。
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