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“嗯？怎么不开灯？”
门被打开，一只手按到灯的开关，到家的韩乐年迷惑地看着沙发上正襟危坐的小豆丁。
韩乐年的学校离家里有一段距离，其实按他这种情况，住校会更方便一些，但是高中两年下来，韩乐年依旧坚持走读。
一个是因为家里只剩下他一个人，韩乐年忍不住觉得，如果他再不回来，这个家就真没了；另一个则是，他从小到大，也就能在家里才能睡个安稳觉，不至于半夜惊醒，看见什么东西趴在他床头……
而现在的理由更充分了，家里又住了一个让他不得不回来照顾兼补习的弟弟。
楚路回答了刚才韩乐年的问题：“关灯看得更清楚。”
楚路倒是没瞒着韩乐年他在调查这股不明来由的力量的事儿。
而按照韩乐年的说法，好像从他小时候就是这样了，从有记忆开始，他就有跑到家里就安全了的印象。
听楚路这么说，韩乐年“哦”
了一声，又问：“那要不我再把灯关上？”
“不用了，”
楚路跳下沙发，往餐桌那边走，“先吃饭吧。”
学校食堂有晚饭，韩乐年回来之前，其实已经吃过一顿了。
但是这会儿天黑的早，他回来的时候天色已经暗下来了，即便是同一条路，白天和晚上在外面走，对韩乐年来说，难度简直是普通版和噩梦版的区别。
虽然很少遇到那次需要被送到医院的情况，但是被各种小别致追成狗也是常事儿了，等到真正回家早就饥肠辘辘，要是以前他估计就拿泡面将就了，但是现在——
韩乐年看着桌子上的三菜一汤，已经无数次发出感慨：有个“弟弟”
真是太好了！
！
饭后，韩乐年自动自发地揽去洗碗的工作。
而楚路则是拿着韩乐年背回来的晚自习作业翻看。
是的……
不管是补习还是照顾都是被动语态，韩乐年是“被补习”
、“被照顾”
的那个。
因为韩乐年本身的成长经历就充斥着各种“不正常”
，也因此他对这种“非正常”
情况接受非常良好，顶多会因为把画满叉号的随堂测试卷拿回来、被公开处刑而生出些脚趾抠地的羞耻来。
说起来，这补习还是韩乐年发现楚路能看懂他的试卷之后主动提出来的。
从有记忆以来，就被各种奇形怪状的鬼追着跑，每天疯狂思考着怎么“活下去”
、或者说怎么“作为一个正常人活下去”
已经费尽全力了，想也知道韩乐年的成绩不怎么好、或者该说差到一定程度了。
而如果可能的话，大学韩乐年还是想离家近一点。
但很显然，以他现在的成绩，别说能不能上本市的大学，连能不能考上大学都是个未知数。
反正是自己弟弟、一个户口本上的“亲弟弟”
。
在他面前丢人算什么丢人？！
虽然、但是……
今天的晚自习作业到底为什么是改白天的随堂测试卷？！
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