天才一秒记住【梧桐文学】地址：https://www.wtwx.net
出了八卦阵，三人停脚休息，白铁英一边做饭一边回味吴爷爷的话。
虽然吴爷爷嘴上说的是不想这个，不想那个，可还是希望能有个衣钵传人的吧？不然为什么传给她们姐俩呢？连村长都知道吴爷爷识字，想必家里人一定也知道，可是让吴爷爷伤感的可能也就在此了，家里居然没有人想跟他学习。
虽然他嘴上说得好像是学习经历很痛苦，总挨揍，但是从没说过自己不应该学习！
什么怕孩子“读了书还蠢死”
的话听听就得了，当父母、当长辈的有几个不是掏心掏肺地对孩子的？难道他们是为了打孩子才让孩子学习的吗？不是因为孩子不好好学，又不知道怎么教导才打的吗？虽然方法不对，也让孩子当时很痛苦，过后又能念叨一辈子，但是说到底还是感谢自己有过学习的经历吧？“棍棒教育”
白铁英是没感受过的，所以也没发言权。
那天她溜号吴爷爷拍她的那一下，还是她第一次因为学习而挨揍。
这里所处环境和理念不同，教育惩戒还是以“体罚”
为主，白铁英虽然不想挨揍，但也认为适当的教育惩戒是应该的。
但她更认为应该像吴爷爷总在感慨的那句——“读书看天份”
。
这个“天份”
不是说孩子聪不聪明，而是他想不想学。
她原世不就是如此吗？写完作业就是学完习了，剩下的时间去玩儿，去看闲书，甚至是发呆，睡觉……自然是一分耕耘一分收获，九分懒惰九科刚及格……要不是后来自己想去看看更好的学校，更好的老师是什么样的，别说985了，能不能上大学都是两说。
当然，如果她的爸妈不“佛系”
，或许她也会考上大学，但更可能的是考上大学之后就不知道自己该干什么，想干什么了，那爸妈的那份辛苦又算什么呢？所以白铁英觉得，学习这个事情全凭自愿才对，为了学习而学习，因为不知道干啥而学习，才是对学习这件事的不尊重。
原世提倡素质教育，不正是发现社会的风气已经走了歪路了吗？父母们把自己上学时都没吃过的苦、挨过的累、受过的气、花过的钱，几十、上百倍的承担起来，结果呢？上了大学没有人看着就不知道该干啥，未来想做什么事情，没有目标的人不也大有人在吗？白铁英当然认同知识改变命运，但这句话原意不是在说要为了目标而读书吗？太多人放在了后面的“改变命运”
上，而不是前面的“知识”
上，那跟搞封禁迷信有什么区别？更好听？都想做人上人，就算当了皇上不还得安排退路吗？什么叫“天有不测风云”
？哦，平时算卦祭祀祈福的就能抗住毒药了？志气和幻想是两回事儿，踏踏实实吃下手中这碗饭才是正经。
如果孩子的理想是当明星，那就培养她各种才艺，让她拥有更多的“本钱”
，教导她什么是“德艺双馨”
；如果孩子的理想是当外卖员，那就培养他的车技，让他学会怎样计算安排送餐路线和时间，教导他什么是“道路千万条，安全第一条”
；如果孩子的理想就是宅家，那就培养她养花种菜，让她宅在一个温馨整洁舒适的家里，教导她什么是“爱人先爱己”
……古语有云：父母之爱子，则为之计深远。
就像前朝怀帝，用了那么大的心力、人力、物力，可结果呢？鉴往知来，吴爷爷说他想得开也真是如此，孩子不愿意学，抽折多少根板条也没用啊！
白铁英想到这儿，扭头瞅瞅跟吴爷爷唠嗑的白铁熊，幸好，自己不爱劝人学习，这个弟弟也不用人劝着学，完美！
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！