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他在心中打定主意，微笑着对许天行说道：
“刚刚在体育课上给同学们普法的感觉怎么样？”
许天行微微一笑，“许老师，我感觉挺好的，刚刚给同学们讲了之后，我发现自己对正当防卫和防卫过当的理解更加的深刻了！”
许杰笑着点点头，“嗯。”
“实践出真知，你平时自己看视频学习、理解，和给同学们讲解，这是两种完全不同的心态。”
“能够理解更加深刻，也是理所应当的事情。”
“如果以后让你经常给同学们普及一些法律常识，你愿意吗？”
这是许杰刚刚在回办公室的路上想到的办法之一。
让许天行给班上的同学们普及法律知识，从而观察、辨别他的法学之心。
除此之外。
法学的各种知识，纷繁而复杂。
就像一棵参天大树一般，枝繁叶茂，脉络极多。
天赋一般的人，往往无法抓住主脉，无法形成自己的体系内容。
许杰想要做的，就是让许天行在给同学们普法的过程之中，形成自己的认知脉络，从而对法学产生更加深刻和独到的理解。
许天行听到许老师的话，心中诧异不已。
让自己经常给同学们普法？
这是他从来没有想过的事情。
他喜欢研究各种各样的法律条文、经典案例，内心是有着深层次的原因的。
他也从来没有对其他人吐露过自己的心思。
他有着各种各样的想法，却很少跟其他人深入交流。
但许老师对自己溢于言表的信任和支持，他能轻而易举地感受到。
许老师这是在以实际行动，支持自己的喜好啊！
他的内心，感动不已。
于是，他点点头说道：“许老师，我会努力的！”
“嗯。”
“老师相信你。”
许杰笑着点点头。
“今天是星期一。”
“择日不如撞日。”
“以后每个礼拜的星期一，晚自习的第三节课，我就把它设置成我们9班的普法小课堂。”
“这个普法小课堂的主讲，就由你来担任。”
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