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卫之琢恨恨地说，“等你上大三，你就知道学这门课时多难受了。”
“没有没有。”
许然连声解释，“我只是觉得你叹气的样子很可爱。”
他心情好了起来。
因为卫之琢的这番话。
如果，与邪神有关的内容，以语言形式表达出来就有可能造成精神污染。
那么，弥洛彻学院又该如何把这些内容教给广大学生呢？这看起来似乎一件是不可能的事情，可弥洛彻学院，偏偏就找到了这个问题的解法。
可能是唯一的解法。
，！
根据卫之琢的话，许然的猜测，是这样的。
与邪神有关的正确知识，在达到一定浓度时，会对精神造成污染，比如接收知识的人会变成邪神信徒，或当场死掉等等。
而弥洛彻学院，选择用错误的知识做缓冲。
具体来说，每一个正确的邪神知识，都附带大量的知识冗余。
比如，在教材的某一章，可能有十个与邪神有关的阵法，在这十个里面，只有一个阵法，是真的。
其余九个阵法，都是假的。
这九个假的阵法是弥洛彻学院胡编乱造的，甚至可能有一两对，表意截然相反。
这些错误的知识，在学习时，会稀释掉正确邪神知识的“浓度”
，使邪神知识浓度始终位于阈值之下，不会造成精神污染。
那些截然相反的知识，会让学生怀疑教材的可信度，包括那个唯一正确的阵法。
“这些教材，到底哪个是准的？”
他们会下意识这样想，而这种想法，会对正确邪神知识的“浓度”
进一步稀释。
而唯一正确的那个阵法，能确保学生在真正面对邪神信徒时，知道如何破除阵法，进而对付他们。
这是一个无比巧妙的设计。
如果许然不清楚，与邪神有关的知识会传递污染，他肯定会觉得，弥洛彻学院教学态度不认真。
连统一教材都懒得干，这么多明显冲突的内容，你们这些工作人员是看不到吗？但此时此刻，他只觉惊叹。
相传，很久之前，普罗米修斯从神明手中窃来一丝火焰，为世间带来光明。
而如今，他把这一丝真火混入无数假火之中，瞒过了神明的眼睛。
：（）怪诞世界：糟糕我的系统过于强大
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