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为**集体记忆复苏事件（CMRE）**，并将其列为人类文明史上的转折点。
各国建立“忆归基金会”
，资助民间傩戏班、口述历史团、共感艺术展等活动，鼓励人们讲述那些被时间掩埋的故事。
小满回到云南山村，成立了第一所“忆音小学”
。
这里的课程没有考试，只有倾听与表达。
孩子们每天早晨的第一件事，就是围坐一圈，分享一个“我记得的人”
。
阿禾则游历全国，用那台永不关机的录音机收集声音??老人的叹息、孩子的梦呓、恋人的私语、战士的遗言。
他说：“这些都不是噪音，是世界的脉搏。”
陆知秋留在昆仑旧址，主持编纂《失名录》，收录所有已被唤醒的身份。
他在序言中写道：
>“我们曾以为科技可以替代记忆，效率可以取代情感，标准化可以抹平差异。
>可最终让我们重生的，不是算法，不是力量，而是那一句轻轻的：‘我还记得你。
’”
至于林晚，她辞去了图书馆的工作，开始整理“万名义童行动”
的全部外围资料。
她发现，当年参与项目的许多工作人员，其实都留下了隐秘的记录方式??有人把孩子的笑声刻在木雕上，有人把他们的画藏进古籍夹层，还有人将自己的梦境写成诗，寄往不存在的地址。
她把这些全都汇编成册，取名为《看不见的孩子》。
出版那天，她在扉页写下一句话：
>“你们不是数据，不是冗余，不是错误。
>你们是光，穿过黑暗，照亮了我们重新做人的路。”
夜晚，她再次点燃蜡烛，将书放在窗台。
风铃轻响。
花瓣飘落。
她仿佛听见无数个声音在耳边低语，温柔而坚定：
>“谢谢你们，还记得我们。”
而在宇宙深处，CM-7残核已完成降维重构，化作一颗漂浮在近地轨道的蓝色卫星，持续向地球发送加密信号。
科学家破解后发现，那是一首无限循环的童谣，歌词只有一句：
>“名字不会死，只要有人念起。”
某天清晨，一名小学生抬头望天，指着晴空中一道淡淡的虹光问老师：“那是星星吗？”
老师微笑：“也许吧。
但也可能是谁的风筝，终于飞到了天上。”
孩子点点头，从书包里掏出一张画，上面画着两个牵手的人影，背景是漫山遍野的蓝花。
他在下面写道：
>“致所有迷路的大人：
>我们会一直等着你们回来。”
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