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我代大家问一下有什么不可以的？”
安迪说，还用得意的眼神看向王晨。
“好啦，我还是解释一下吧。”
姬玲说，“我们的学校称为学宫。
学宫的教育从最初的民举到最后的天子举都有。
我们总共有六大学宫，最初是仁、义、礼、智四大学宫，后来又加上了文学宫和武学宫。
每座大城市里都有这六大学宫。
每个学宫都会会有一些分校，像商洛礼学宫辛未学堂就是我的母校。
这六大学宫的地位是相等的，不过现在相对来说，仁学宫的实力要更强一点。”
“所以感觉跟咱们也没有很大区别。
咱们的学校也有很多分校。”
胡韵箫说，“不过我们的小学、中学、大学是分开的，而她们则都放到一起了。”
“我觉得放到一起会好一点。
这样从小到大都可以有很好的照顾。”
姬玲说，“像我们从小就会有一个助教的义务。
通过民举的学生要帮助还没通过民举的学生学习。
通过士举的则帮助没通过士举的学习。
这是每个人都要完成的义务，也因此我们跟自己的师姐或师妹都有很深的联系。
像姬敏，她其实是我辅助的学生的学生，我们通过这层联系相识甚至相交。
所以我们彼此的感情是很深的。”
“好啦，长乐。
我们要上课了，有什么事我们下课再聊吧。”
熊跃老师说。
随后她又回到讲台上开始下一节课的教学。
第二节课的讲授仍然和第一节无异，熊跃老师只是让我们自由理解大气改造仪的结构，如果有不懂的问题可以上去问她。
不过这节课姬玲也加入了进来，她和王晨有说有笑地玩弄着全息影像。
她们似乎在聊一些更加深入的话题，不过我沉浸在自己的学习中，就没有记录她们的对话了。
11点50正式下课。
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