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所以三个特别的人，除去林暖暖，剩下的是程布星，还有李长信。
这两个人的得分一模一样，七十。
这对程布星来说，是一个极为难看的成绩。
但是对李长信来说，是一个高到不合理的成绩。
李长信昨天没来，但是却能够得到这么高的分数。
他几乎是与乔松柏一样，教什么就会什么，是一个极为聪明的人。
乔松柏通过得分，再次确定，李长信不是一个简单的人。
而至于程布星，乔松柏觉得，这件事情，可能需要林暖暖出手了。
他这个成绩，确实有些不正常了。
或许，这就是林暖暖说的，学习能力偏弱的？
上午的课结束之后，林暖暖、程布星被乔松柏留下来了。
“留他就行了，为什么要留我？”
林暖暖不服气地看向乔松柏。
程布星此时还在试图编织借口，顺便一提，因为要编织借口，早上的课，他基本上没听进去。
这段心理历程，几乎是学习的反例了。
乔松柏轻轻捏了林暖暖的手，掌心干净而温暖：“又不是因为你考不好留你下来的。”
“难道不是吗？”
林暖暖不信。
一旦感觉乔松柏是老师，他还在授课，林暖暖几乎是自动把自己代入学生。
并且已经得出了，自己因为考试太差，所以被留下来的结论了。
“当然不是。
是让你看看程公子的。”
乔松柏把程布星的答题纸摊开。
林暖暖与小灵一同扫描。
“有……有点惨不忍睹。”
六十分的林暖暖如是评价七十分的程布星。
乔松柏点头：“只有他一个人出现这种情况。
娘子，这应该不是我的问题吧？”
“不是！”
林暖暖立刻否认，
但在听完小灵的分析汇报之后，她眉头紧蹙。
因为，根据这张答题纸的情况来看，程布星可能得到的评价是，“弱智。”
但是，这明显是不可能的。
而另外的解释就是，程布星，根本没有听乔松柏的课。
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