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说话间，周漾全须全尾地回来了，她又热又气，抓起桌上的西瓜咬下一大口。
赵乐笑着对刘莉莉说：“你看看。”
意思是：杞人忧天。
刘莉莉面色依旧凝重，问周漾：“漾漾，你跑哪里去了，把自己搞成这样？怎么没跟我们打声招呼？”
周漾头发凌乱，衣服裤子都有些湿，运动鞋上沾满了泥土。
她看了看自己，觉得没什么奇怪的，说：“我去打电话了，就在小河边，那里信号好。”
刘莉莉急了：“你不能一个人去河边，太危险了！”
“我会游泳。”
“那也不行，你人生地不熟，不能擅自外出，以后你想出去玩得先跟我们说一声，知道了吗？”
周漾浑不在意，胡乱应了一句就继续吃西瓜。
刘莉莉语重心长加了一句：“漾漾，人心险恶。”
刘莉莉倒也不是有被迫害妄想症，她深入大山多年，去过最偏远的村落和学校，也见过最肮脏的现实。
基金会不是纯粹的公益组织，支教活动不是单纯的理想主义朝圣，村民和孩子更不会都拥有淳朴善良的面孔。
她遇到过班里的男同学背地里用最脏的脏话骂同行的女老师，也见过村民溜进宿舍偷看女生洗澡。
贫穷带来的愚昧和无知往往伴随着素质的低下，甚至是残忍的犯罪。
赵乐才第一年加入，刚毕业的大学生对真实世界怀着近乎无知的好意，自然不知道其中水深。
好在毕嘉明年长几岁，经验丰富，听了刘莉莉的建议深表赞同。
之后几天，周漾的活动范围都在他们眼皮子底下进行。
赵乐尚且不以为然，年纪更轻的周漾更是如此。
不过她很快就对人心险恶这四个字有了真实认知，事情发生在手机恢复之后。
她原本和孩子们约好了拍照，无奈手机进了水，她把手机放在阴凉通风处静置了一天一夜，小心翼翼按了开机键，几秒后，白色苹果logo在屏幕上亮起，总算放下心来。
上完书法课后，周漾给每个人和他们的作品拍了合照，最后还拍了一张集体照。
孩子们围着她看照片，七嘴八舌讨论谁写的字好看。
“小周老师，这个照片能给我们吗？”
有人问。
孩子们当然没手机，周漾说：“我回头问问刘老师哪里有打印店，我去把照片打印出来给你们。”
“好耶！
谢谢小周老师！”
“小周老师太好啦！”
孩子们争相传阅手机看照片，忙乱中周漾没有注意到手机传到了谁的手里，等她想起来时，手机已经不见踪迹。
孩子们顶着一张张无辜脸，都说：“我没有拿。”
“我给他了！”
“我也传给别人了！”
周漾耐着性子说：“可能是掉在哪里了，你们帮我找找。”
一屋子人争相去寻手机，有的趴在地上，有的翻找课桌，宣纸下面也不放过，教室里一时之间乱了套。
刘莉莉听见动静走进来问情况，身后还跟着校长。
有学生喊：“小周老师的手机被人偷了！”
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