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西野七濑对这种行为是很不喜欢的，可是做这种事情的人又是源心，在她心里，源心的地位就是做的大部分错事都可以原谅的那种，而且别看在她面前百依百顺，源心实际上可是个死心眼，除非是西野七濑要她改，否则其他人的话语劝告，只要源心不想改，那都是白费口水。
形象一点来表述。
源心：“我不想改，打死我也不行，耶稣来了也没用！
我说的！”
在沙发上躺了一会，有点小无聊，干脆去到西野七身边，拉开专属于她的椅子，源心也拿出了自己的作业开始写，都是看一眼答案就出来的题目，可是字还挺多的，写完也得些时间。
西野七岁皱着可爱小眉头，艰难的写着作业本上的数学难题，转头一看，源心左右开工，两本一模一样的习题本，两份只有微小差异的答案飞速的在不同的本子上呈现。
算了，再看下去心态就要失衡了，专心写自己的。
右边的是源心自己的，左面的是客户的作业本，除了字迹不同，排版布局不同，两份答案没有区别。
所谓客户，就是那种不爱学习零花钱还多的人，他们连抄答案都懒得抄，将作业交给“源心团伙”
手抄，答案由源心提供。
非客户就直接抄现成的答案，出了问题概不负责，要是被抓到敢供出源心团伙，那接下来要面对的就是周围人的边缘化，在日本校园里非常常见的冷暴力欺凌。
而真用实际行动，比如在鞋子里放钉子，比如推到角落教育一顿的，都不会是来自于“源心团伙”
的授意。
源心的理念就是，学生嘛，作恶也留一半，正所谓做人留一线，日后好相见。
这就是所谓的“善恶二象性”
了。
如果说学校里最大的恶，那估计就是源心了。
那种真正的校园不良，都被源心手下三人组警告过了，不可以对初一c班的同学有欺凌行为。
报酬取之于同学，福利用于自己班同学，源心觉得自己真是个大善人。
（前面好像没提过源心几班，那就c了）
可能有人会问了，不就是让手下出个马，恐吓警告下不成器的普通不良么，还有什么破费不成？
答案是有的，即使是小事，只要嘱咐手下去办了，就要有相应的报酬，虽然这种事情对于手下三人组可能就是个顺路的事情，源心也只是请三个手下吃了顿饭，但源心依然认为是有必要的。
不管是物质奖励，还是这种小恩小惠的“人文关怀”
、和直属手下联系联系感情，都是行之有效的手段。
哪怕只有一点奖励，也能一定程度上驱使他人。
不知不觉三十章了……，，
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