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障碍-1。
移项变号：3x=8+1=9。
合并同类项（己完成）。
系数化：x=93=3。
＞风险：无。
执行：略。
整个过程行云流水，用时不超过5秒。
做完，他立刻把那张草稿纸往旁边一推，仿佛处理掉了什么低级病毒，手指重新回到手机屏幕上，速度快得带起残影。
张晓：
他坐得笔首，听得极其认真，小脸绷得紧紧的，黑框眼镜后的眼睛瞪得溜圆，努力吸收着林远那“傻瓜式”
的讲解。
然而，当他低头看自己的题目“x+3=5”
时，眼神里还是充满了迷茫。
他犹豫着，在“解：”
后面，极其郑重地写下了：“设……鸡为x只，则兔子为……生日？”
（张晓啊张晓，你和鸡兔同笼还有完没完了？！
）
陈小雨：
她安静地做题，步骤清晰：x+3=5→x=5-3→x=2。
正确。
但她做完后，并没有停笔。
在那张练习纸的空白角落，她拿起铅笔，飞快地勾勒了几笔——一个Q版的小人（依稀能看出林远的轮廓），正站在讲台上，一手举着“2x=4”
的牌子，一手拿着大喇叭嘶吼，脑门上青筋暴起，旁边还画了个巨大的、滴答作响的闹钟。
画面简洁却传神。
教室里弥漫着一种焦躁不安的气息。
笔尖划过纸张的沙沙声、不耐烦的叹气声、肚子咕咕叫的交响乐、还有李浩手指在桌面上敲出的、越来越密集的“催命鼓点”
。
粉笔灰在从窗户斜射进来的光柱里疯狂舞蹈，像一场无声的知识风暴前奏。
林远感觉自己像个在即将喷发的火山口上走钢丝的杂技演员。
他一边用眼睛雷达般扫视全场，捕捉着各种“病情”
，一边扯着嗓子吼：“对！
就这样！
移项！
变号！
看黑板！
3x-1=8！
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