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林远将吴明的情况和迫切需求说了一遍，“……对，需要一套病房首播系统，能实时收看教室课堂，最好还能有点互动功能。
设备我这头想办法，学校那头信号接收和权限……”
信息组的刘老师是个技术宅，一听这需求，非但没觉得麻烦，反而来了兴致：“嘿！
病房首播听课？有创意！
林老师你放心，这事儿包在我身上！
我马上搭建一个低延迟的私密首播通道，用学校的云服务器做中转，保证画面清晰，声音流畅！
互动的话……可以先弄个简单的文字提问通道，让吴明同学能实时打字提问，讲台上的辅助电脑能看到。
我连夜搞定！”
挂了电话，林远又联系了班长和各科老师，协调明天开始课堂首播的事宜。
所有人都没有丝毫犹豫，全力支持。
第二天下午，当吴明的精神稍好一些时，林远像献宝一样，将一台连接好网络和电源的平板电脑架在了他的病床移动桌上。
“吴明同学，欢迎接入‘青云中学七班-病房特别频道’。”
林远一本正经地宣布，然后点开了屏幕上那个新出现的、图标是戴着听诊器的电脑的APP。
屏幕亮起，略微缓冲后，清晰地呈现出七班教室的实时画面！
角度略微偏高，能看到讲台和大部分同学的后脑勺。
物理老师正在黑板上画着受力分析图，熟悉的声音透过平板的高品质扬声器传出来，仿佛将课堂原封不动地搬到了病房。
吴明的眼睛瞬间瞪大了，难以置信地看着屏幕，手指下意识地蜷缩了一下。
更神奇的是，屏幕下方还有一个简洁的聊天框。
此时，一条消息跳了出来，是周伟发的：“明哥，收到信号了吗？这图看得清不？（附上一张他刚刚拍的更清晰的板书照片）”
紧接着，李浩的消息也蹦了出来（显然是他偷偷发的）：“明哥牛逼！
躺着上课，VIP中P的待遇啊！”
然后是陈小雨发来了一个她自己画的、写着“加油”
的卡通表情包。
吴明看着屏幕上滚动的文字和熟悉的场景，看着那些熟悉的背影，一种奇异的、仿佛从未离开过的归属感涌上心头。
他颤抖地伸出手指，在聊天框里，极其缓慢却郑重地打出了两个字，然后点击发送。
病房的平板和讲台上的辅助电脑屏幕上，同时出现了他的ID和那条简短的消息：
【Wu_Ming】：收到。
谢谢。
物理老师显然也看到了提示，他顿了顿，朝着摄像头的方向（林远提前告知了位置）微笑着点了点头，然后继续讲课，仿佛吴明只是坐在一个特殊的座位上。
林远站在床边，看着吴明虽然虚弱却重新焕发出专注神采的侧脸，看着屏幕上流淌的知识和温暖的问候，他知道，最困难的时刻己经过去。
技术打破了物理的隔阂，而爱与信念，则将这个被迫掉队的孩子，重新拉回了集体的轨道。
病床前的坚守，守住的不仅是一个学生的健康，更是一个即将绽放的梦想。
升级后的“最强大脑”
，正在以另一种方式，悄然重启。
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