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他转向赵强，“你他妈自习课回头说话，影响纪律，板上钉钉！
扣1分！
长记性！
再吵，两人都扣！”
裁决完毕！
虽然过程磕磕绊绊，解释得也干巴巴毫无文采，甚至有点各打五十大板的意思（取消了孙磊的扣分，但给赵强扣了1分），但核心是：他尝试去“调查”
（问旁人），去“讲规则”
（记录要有依据，违纪要处罚），而不是首接用拳头或者怒吼让双方闭嘴。
赵强虽然被扣了1分，但看到孙磊组的记录被否定，觉得自己“赢了”
，哼了一声，没再说话。
孙磊虽然不服气，但李浩点出了他记录可能有问题，也没法再闹。
两人互相瞪了一眼，偃旗息鼓。
一场小风波，被李浩用这种笨拙但讲“规则”
的方式，硬生生摁了下去。
围观的同学小声议论着散开，虽然有人撇嘴觉得李浩判得“和稀泥”
，但至少没人觉得他是纯粹耍威风或者拉偏架了。
李浩看着散开的人群，暗暗松了口气，后背竟然出了一层薄汗。
妈的，比打场球还累！
他低头看了看自己左臂上那个深蓝色的袖标，第一次觉得这玩意儿好像……有点分量？他下意识地坐首了些，把桌上那本翻开的、只做了几道题就扔下的数学练习册，又往自己面前拖了拖。
午休补习时，对着那些该死的几何图形，虽然依旧烦躁得想撕书，但他抓耳挠腮的频率似乎……低了一点点？至少，那二十分钟，他屁股粘在凳子上的时间更长了。
放学前的简短小结。
林远站在讲台上，目光扫过全班，最后在李浩身上停留了一瞬。
“最近，”
他声音平和，“班级课间和自习课的纪律，确实有进步。
吵闹现象少了，学习氛围更好了。”
他顿了顿，目光再次扫过那个戴着歪歪扭扭袖标的身影，“风纪督察的工作，开始有成效了。
特别是——”
李浩的身体几不可察地绷紧了一下，耳朵竖了起来。
“——遇到问题，能尝试去了解情况，用规则说话，这点很好。
值得肯定。”
没有点名，但全班的目光，再一次，心照不宣地、齐刷刷地聚焦到了李浩身上。
这一次，目光里少了之前的戏谑和惊恐，多了几分惊讶、审视，甚至……一点点微弱的认可？
李浩的脸“腾”
地一下又红了，比上次更甚。
他猛地低下头，假装在书包里翻找东西，动作幅度大得差点把书包掀翻。
但林远清晰地看到，他那双骨节粗大的手，在课桌底下，无意识地、一遍又一遍地，
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