梧桐文学

第40章 积分制的进化与小老师萌芽(第4页)

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只要你这块知识弄懂了!

比如,李浩,你篮球战术图画得溜,几何空间感强!

那你就可以在午休或者自习课,给张强王磊他们讲讲怎么画辅助线!”

突然被点名的李浩和张强王磊三人组表情瞬间精彩纷呈。

李浩一脸“你在逗我?”

的荒谬,张强王磊则是“浩哥教我们?不如首接打我们一顿!”

的惊恐。

“再比如!”

林远无视他们的表情,继续举例,“张晓,你英语单词背得扎实!

就可以帮帮……呃,帮帮赵猛他们记单词!”

张晓脸更红了,头埋得更低。

赵猛则是一脸“我宁愿跑十圈”

的绝望。

“规则很简单!”

林远大手一挥,“1.自愿结对。

2.被帮助的同学要真心认可小老师的帮助(不能敷衍!

)。

3.双方达成一致后,找班长或者我登记。

4.成功完成一次有效互助(比如讲懂一道题,教会一个知识点),帮助者加3分!

被帮助者加2分!

双赢!”

“双赢?!”

“教人还能加分?!”

“学东西也能加分?!”

这下,教室里彻底沸腾了!

尤其是那些成绩中不溜秋、积分榜位置尴尬的学生,眼睛都冒绿光了!

教人就能加分?还有这种好事?学东西也能加分?那不是躺着……哦不,坐着也能赚分?

“当然!”

林远及时泼了盆冷水,指向积分榜,“分组会有微调!

根据大家前期表现和学科强弱,咱们稍微动一动,保证各小组实力更均衡,竞争更公平!

避免某些小组……”

他意味深长地看了一眼李浩的A组,“……一家独大,失去挑战性!”

这是为了防止李浩利用新规搞“积分垄断”

李浩的眉头终于皱了起来,手指在桌上敲了敲,显然在评估新规对A组积分霸权的影响。

“最后!”

林远撸起袖子,决定身先士卒,“光说不练假把式!

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