梧桐文学

第11章 课堂管理灾难日续无解的循环(第1页)

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阳光慷慨地泼洒在青云中学高二(7)班的窗户上,金灿灿的光斑在课桌边缘跳跃,空气里浮动着微尘,一派岁月静好的假象。

讲台上的林远深吸一口气,捏紧了粉笔,指关节微微发白。

他努力调动面部肌肉,试图模仿记忆里那些不怒自威的老教师,将两道锐利的目光,如同探照灯般射向教室后排的“风暴中心”

——李浩。

这招“眼神威慑术”

,是昨天陈雪在办公室悄悄传授的秘籍。

彼时陈雪压低声音,眼神里带着点过来人的狡黠:“林老师,试试这个,盯住!

眼神要凶,要沉,像班主任当年抓你早恋那样!”

林远当时深以为然,此刻才知纸上谈兵和实战演练之间,隔着马里亚纳海沟。

李浩正斜靠在椅背上,两条长腿嚣张地伸到过道,和旁边两个男生挤眉弄眼地说着什么,嘴角咧开,露出一点白牙。

林远的“死亡凝视”

精准命中目标。

李浩感觉到了,懒洋洋地掀起眼皮,那双带着点野性的眼睛迎上林远的目光。

没有预想中的退缩或局促,李浩嘴角那点笑意反而扩大了,甚至带着点饶有兴味的挑衅。

他微微歪头,眉毛极其欠揍地挑了一下,那眼神分明在说:“哟?新来的,想用眼神杀死我?就这?”

随即,一个清晰、无声但侮辱性极强的口型缓缓成型——“怂”

林远好不容易凝聚起来的那点气势,瞬间像被针扎破的气球,“噗”

地一下泄了个干净。

他下意识地避开了视线,感觉脸颊有点发烫。

第一回合,眼神威慑,完败。

讲台下压抑的嗤笑声像小虫子一样钻进耳朵。

林远清了清发干的嗓子,果断启动PlanB——“突然沉默”

战术。

他猛地闭上了嘴,停止了正在讲解的《赤壁赋》作者生平,身体绷首,面无表情地扫视全班。

这是陈雪秘笈的第二式:制造冷场,让噪音失去源头,用寂静的压迫感迫使秩序回归。

效果立竿见影。

嗡嗡的说话声像被无形的闸刀“咔嚓”

切断,教室里骤然一静。

几十道目光带着点茫然和惊疑聚焦到讲台上。

林远心中刚升起一丝微弱的希望,这静默仅仅维持了不到五秒,也许只有三秒!

“咻——!”

一声嘹亮、尖锐、带着十足挑衅意味的口哨声,不知从哪个角落骤然炸响,撕裂了短暂的宁静。

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