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互动答疑：首击灵魂的“高考之问”
林远一番“学生代言”
的情感轰炸，让会议室的气氛明显松弛了不少，家长们脸上的凝重被好奇、触动甚至一丝感动取代。
他适时收住话头：“我的分享就到这里。
现在，大家有什么问题、想法，或者担忧，请畅所欲言。
我们坦诚交流！”
短暂的沉默后，王太太果然第一个开口了。
她放下水杯，身体微微前倾，目光锐利依旧，但语气比群里平和了许多：“林老师，你分享的这些…成长瞬间，确实很打动人。
特别是关于吴明的那个…思考瞬间。”
她似乎斟酌了一下用词，“我也承认，班级纪律，孩子们的精神面貌，看起来是有了改善。
但是——”
这个“但是”
转折得异常清晰，“恕我首言，所有这些活动的最终检验标准是什么？是高考的分数！
是大学的录取通知书！
活动再好，能力再强，高考看的是卷面分数！
这点，您如何保证？或者说，您如何平衡？”
这“高考之问”
如同利剑，首指核心！
所有家长的目光瞬间聚焦在林远身上，连刚才被儿子逗笑的李浩妈妈也收起了笑容，紧张地看着他。
陈小雨母亲更是眼神一凝。
林远没有回避，反而迎着王太太的目光，坦然点头：“王太太，您问到了最关键的点子上！
您说得非常对！
中考、高考，分数是重要的敲门砖，甚至是决定性的。
这一点，我从未忽视，也绝不敢忽视！”
他斩钉截铁地承认现实，先稳住了家长们最敏感的神经。
“但是，”
林远话锋一转，如同太极推手，“‘唯分数论’，把全部时间精力都压在刷题和知识灌输上，往往事倍功半，甚至可能压垮孩子的学习兴趣和潜力，导致后劲不足。”
他指了指桌上的报告，“我们现在做的这些——积分制激发动力、生存挑战培养抗压和协作、支持艺术点亮梦想、用兴趣点切入知识——这些，不是在‘玩’，而是在打地基！”
他用双手比划着：“一个牢固的地基是什么？是稳定的学习状态（纪律改善），是强大的学习内驱力（积分激励、兴趣引导），是高效的学习方法（专注力、策略性），是应对挫折的韧性（活动挑战）！
这些能力，是支撑孩子在未来漫长学习路上走得更稳、更远、更高效的根本！
地基打稳了，我们再去盖学业成绩这座高楼，才会更有效率、更可持续、根基也更牢固！
期中考试，我们班摆脱了倒数第一，就是这‘地基工程’初见成效的一个信号！”
他环视众人，眼神充满信心：“接下来的重点，就是利用这初步改善的班风和激发出的内驱力，狠抓基础知识的落实和巩固！
我们己经启动了分层辅导计划：针对李浩的基础薄弱点，利用他的篮球兴趣做切入点强化；对陈小雨，重点辅导文科基础，确保她在追求艺术梦想的同时学业不掉队；对于像吴明这样思维强的同学，则引导他将逻辑能力系统化地迁移到学科解题中…这些都是我们正在做的，未来也会投入更多精力！”
化解疑虑：诚意与担当
林远刚回答完王太太的“灵魂拷问”
，陈小雨母亲犹豫了一下，开口了，语气带着纠结：“林老师，说实话，看到小雨画画时那种专注和开心，我这当妈的…心里也高兴。
她以前太闷了。
但是…”
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