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一番话,有理有据,有目标,有态度,有应对,还不失“谦逊”
。
没有针锋相对的辩解,也没有唯唯诺诺的认错,而是清晰地阐述了自己的教育理念和尝试的初衷,把球又巧妙地踢了回去——欢迎指导,用事实说话!
会议室内再次陷入一种微妙的寂静。
针落可闻。
刘老师显然没料到林远会是这种反应。
他预想中的慌乱、辩解或者沉默都没有出现。
对方那平静的眼神和不卑不亢的态度,像一拳打在了棉花上,让他酝酿好的后续批判硬生生憋在了喉咙里。
他脸色有些难看,嘴唇动了动,似乎想再说什么,最终只是冷哼一声,重重地坐回椅子上,拿起《古文观止》用力翻着,纸张哗啦作响。
王主任眼中闪过一丝不易察觉的讶异,随即又被那副“老狐狸”
的笑容掩盖。
他打着哈哈:“好!
小林这个态度就很好嘛!
虚心接受,努力改进!
实践是检验真理的唯一标准!
大家也要多交流,多学习!
都是为了学生嘛!
散会散会!”
他率先起身,仿佛急于逃离这尴尬的气氛。
老师们如蒙大赦,纷纷收拾东西,低声议论着,眼神复杂地瞟向林远,鱼贯而出。
陈雪落在最后,经过林远身边时,飞快地递给他一个“干得漂亮”
的眼神,带着钦佩和鼓励。
林远对她微微点了点头。
很快,会议室里只剩下林远一个人。
他慢慢收拾着自己的笔记本,那本子上还残留着张晓的“+2”
印记。
刚才的镇定渐渐褪去,疲惫和压力如同潮水般重新涌了上来。
他靠在椅背上,长长地、无声地吁出一口浊气。
他知道,这仅仅是个开始。
刘老师的“提醒”
不是终点,而是宣战书。
那句“随时听课指导”
,绝不是客套,而是悬在头顶的达摩克利斯之剑!
堡垒内的战斗,才刚刚打响。
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