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教师办公室的空气，常年弥漫着一种独特的混合气息：陈年粉笔灰的干燥、堆积如山的作业本散发的油墨微酸、保温杯里枸杞红枣茶的甜腻，以及若有若无的……心力交瘁的味道。
林远把自己深深埋进那把吱呀作响的办公椅里，感觉骨头缝里都透着昨天那场“附加分战役”
后的虚脱感。
肾上腺素的狂欢过后，只剩下劫后余生的疲惫和隐隐作痛的胃。
他盯着天花板上一块形状可疑、像极了抽象派地图的水渍，脑子里还在复盘。
李浩那小子今天居然破天荒地交了一张数学练习卷！
虽然上面龙飞凤舞的字迹堪比甲骨文，选择题基本靠蒙，大题更是空白居多，只在最后一道几何题旁边，极其潦草地画了个歪歪扭扭的篮球场简图，旁边用箭头标注着“挡拆路线？”
，底下还打了个问号。
但这在以前，简首是天方夜谭！
这算不算是“篮球数学”
那点火星子，终于燎着了他脑子里那根名为“学习”
的干草？
“领导力附加分”
的余波还在教室里荡漾。
赵猛那几个李浩的死忠粉，看他的眼神都带上了点“浩哥牛逼，跟浩哥混有肉吃”
的狂热。
B组组长，那个平时蔫了吧唧的男生，今天居然也破天荒地主动收了一次小组作业，虽然收得磕磕绊绊，还被组员抱怨了几句，但好歹是行动了！
C组那边暂时还没啥动静，但空气里似乎也飘着点“咱是不是也得整点啥”
的躁动因子。
然而，这来之不易的“欣欣向荣”
假象，被后窗那个一闪而过的、王主任模糊而威严的身影瞬间击得粉碎。
林远当时后背的冷汗，现在想起来还湿漉漉地贴着衬衫。
王阎王看到了多少？听到了多少？特别是他给李浩那石破天惊的10分“领导力附加分”
？这操作放任何一本正经的教育管理学教材里，估计都属于“野路子”
、“不规范”
、“有失偏颇”
的反面典型。
王主任那张惯于挑剔的嘴，会吐出怎样的评价？是“哗众取宠”
？还是“胡闹”
？林远仿佛己经听到了那熟悉的、带着鼻腔共鸣的冷哼。
就在他脑补着王主任可能发动的“口水核打击”
，琢磨着是装死还是写份深刻的“关于灵活运用激励机制的临时性探索报告”
以备不时之需时，一股清甜的花果茶香气，像一缕不合时宜的春风，悄无声息地飘了过来。
“林老师？”
声音轻轻的，带着点试探，是陈雪。
林远一个激灵，差点从椅子上弹起来。
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