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只练习了三遍，他就把转指动作大的问题解决了。
一旁李安频频点头。
这孩子的天赋是有的，就是不练琴。
哎。
继d大调音阶复习结束，师生二人又巩固了上节课的其余内容。
半节课转眼结束。
“老师我肚子疼。”
“去。”
“没纸。”
李安瞅了空荡荡的纸抽，“去隔壁找陈老师。”
王小虎离去，李安再次唤出系统匆匆扫了一眼。
半节课过去，王小虎的师生指数依旧没有变化。
凭心而论，他认为上半节课上的还不错。
所以也就是说如果继续保持这样的课堂气氛下去，王小虎的师生指数只能维持在2点。
李安陷入沉思。
如果换一个角度来看，也可以说至少王小虎还有那么一丝想和自己上课的意愿。
那么如何在这个基础上增强与孩子的互动或许是一个不错的突破口。
一瞬，李安似乎抓住了些什么。
之前他的功夫都下在了如何让王小虎回家练琴这个问题上，至于师生二人之间的相处，他一直觉得孩子本来就是这种性格，所以并没有太过重视。
看来问题可能就是出在这了。
目光锁定在王小虎的师生指数上，李安正琢磨着如何提升师生二人之间的关系，忽然一个窗口弹出。
‘是否解锁王小虎的初级学员攻略？’李安一愣，下意识选择是。
‘解锁学员初级攻略需扣出10教学点，是否继续解锁？’犹豫的扫了一眼于小北的名字。
片刻。
“是。”
界面上的10教学点瞬间清0。
‘请等待’等待的过程中，李安老师还有点小紧张，他很好奇系统针对王小虎会提供怎样的攻略。
十秒钟后，一行小字出现在王小虎名字的下方。
：（）求求了，快回家练琴吧
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