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年轻人不要把职场生活想得太美好，同级人选与你竞争激烈或是踢球甩锅不说，真的有太多资深前辈习惯性把一堆破事推给你了。
同为苦命牛马，最大的悲哀就是忙来忙去压根儿就不知道在忙什么东西，余顾看到的好多年轻教师皆是如此，而资深教师又各打算盘。
最终经过协商，众人以“把机会留给年轻人”
和“我们都太忙了”
的命运让余顾主创课程的PPT。
请问那些死人干嘛？他们出创意。
余顾就看一眼他们的课程立意，要讲作文，主三个模块——模板框架、文采美句、素材积累。
“没了？就这儿？”
他快要崩溃，跟季菊英吐槽：“这就是资深前辈的实力吗？”
季菊英不懂语文教学，只无意看一眼仨模块的详解，说：“这不挺好的吗？讲得还蛮全面的。”
安凌懿看后也说好，“语文不就这样讲吗？”
被某个死装货评价“毫无职业心”
的余顾这下事业心上涌，说：“悲哀，悲哀，看来是当前的语文教学有问题。”
“怎么有问题了？”
同为文科老师的安凌懿不解。
余顾掀开笔记本，摁摁指关节，说：“我大学时就在意这个问题，作为人文传承和发展的载体，现代语文居然会被‘模板化’和‘八股化’，关键是普遍人们都觉得语文就该是这样，到头来还骂语文这么主科学着没用。”
在场的某些理科老师被点，心虚了。
他在备课组群里说自己会全盘负责PPT，嘴里继续念叨：“明明是大部分老师自己都弄丢它的本义了。”
季菊英云里雾里，也不参与别的领域，却十足佩服这个有自己想法年轻人，“加油，相信你能革语文的命。”
余顾一鼓作气，把原来的板块换成——矛盾表象解构、本质核心重构与一例万用。
思路源源不断，创意的问题解决，后期把具体内容填进去就是。
眼下仅剩下一个问题——页面设计。
组长提议这点小事用AI或是网上找模板就好，余顾也赞同，“解构”
和“重构”
那两块处理起来是轻松，可“一例万用”
找了半天都没找到满意的。
焦头烂额之际，午休时间到，罢了，余顾保存文件一合电脑，酣畅淋漓地伸起懒腰。
他没想到工作竟也让人愉快，专注时什么烦心事都暂忘，只埋头做自己的正事，还怀着大有作为的期盼，真痛快！
季安余三人干饭组每天是约好一齐去食堂的，季安二人上午最后一节都有课，余顾便先在办公室等她们回来。
起身再伸一个懒腰，他往左边一瞥——姜黎一个上午都没在办公室诶。
“他去哪儿了？”
余顾问推门而入的季菊英，指向姜黎的座位。
季菊英解下小蜜蜂，说：“不知道，他下午才有课，八成在忙别的吧。”
薛临澈和安凌懿一起回来，见到余顾，像姜黎家的狗一样热情，“前辈前辈，我可以和你们一起去吃午饭吗？”
如果在梦里，余顾都怕薛临澈会变成金毛伸舌头舔自己的脸，他这个社牛一来，办公室里热闹了不少，拯救怨夫怨妇们于不见终日的教学命运中。
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