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风沙依旧，但他们的心境已截然不同。
曾经他们是追查阴谋的密探，如今却是传递希望的使者。
途中经过冰渊谷旧址，昔日战场已被植被覆盖，唯有那尊守钟人石像仍屹立不倒，脸上风化痕迹竟似渐渐显出笑意。
而在石像脚下，一圈野葵环绕生长，花盘齐齐朝向南方，仿佛在指引方向。
抵达书院那日，正值春雨初歇。
孩子们正在院中用彩色陶土捏制“声音雕塑”
：一只展翅的鸟，代表自由的呐喊；一片涟漪水面，象征悄悄话的传递；还有一双手捧着破碎的锁链，那是他们共同创作的《解语图》。
小葵坐在轮椅上指导，发间别着一朵新鲜采摘的野葵。
看见两人到来，她并未惊讶，只是轻轻拍了拍身旁空位，示意他们坐下。
昭穗取出女帝亲笔诏书，递给她。
她默默读完，许久未语，只将信纸折成一只纸鹤，放在膝上。
素言先开口：“她说，天下言语，缺你不可。”
小葵抬头看她，眼中波光流转。
然后，她拿起画笔，在随身携带的小册子上写下一行字：
>**“如果我只是‘不可或缺’，那和被供奉有什么区别？”
**
昭穗心头一震。
她继续写道：
>**“我可以回去，但不是做‘象征’。
我要条件。”
**
“你说。”
素言郑重道。
小葵提笔，在纸上画下三幅速写：第一幅是皇宫角落改建的开放式学堂，墙上挂满学生画作；第二幅是一座流动画舫，穿梭于各大城镇，专为偏远地区的孩子授课；第三幅则是由盲童、聋儿、哑者组成的合唱团，他们用手语“演唱”
一首没有歌词的歌。
>**“第一，言塾必须接纳所有无法用嘴说话的人；第二，教学不限于宫廷，要走到最沉默的地方去；第三，任何课程都不能强迫表达??沉默也是一种言语。”
**
昭穗看着那三幅画，忽然明白了什么。
小葵从来不怕沉默，她怕的是**被迫沉默**。
她要的不是打破寂静，而是赋予每个人选择发声与否的权利。
“我们都同意。”
他说，“而且，我会亲自监督执行。”
小葵凝视他良久，终于展颜一笑。
那一瞬，仿佛春风拂过荒原，万朵野葵同时绽放。
一个月后，“言塾”
正式成立。
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