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村民们自发前来帮忙，搬砖运木，搭梁铺瓦。
没有人组织，也没有人下令，只是听说“那个让孩子醒来的人回来了”
，便一个个默默赶来。
有人带来干粮，有人扛来旧书，有个瞎眼的老匠人甚至亲手雕了一块新匾，上面四个大字：
>**知我所疑**
字迹苍劲，力透木背。
林昭站在门前，仰头看了许久，才轻声道：“不必怕怀疑，怕的是从不敢怀疑。”
学堂内，地面刚扫净，几张粗木桌拼在一起，墙上用炭条画了个简易石板。
问坐在角落，正笨拙地用炭笔临摹“我”
字，一遍又一遍，横不平，竖不直，但他写得很认真。
林昭走过去，蹲下身：“累了吗？”
问摇头：“不累。
我在练习……怎么当一个不合格的人。”
林昭忍不住笑出声：“你已经做得很好了。”
这时，门外传来脚步声。
一个少年探头进来，衣衫褴褛，脸上带着怯意：“请问……这里真的教人不做英雄吗？”
“是真的。”
林昭站起身，“你也想学？”
少年咬了咬唇，眼中泛起泪光：“我……我爹是西岭斩妖使，杀了三百七十二只妖，人人都说他是英雄。
可三年前，他在一次围剿中误杀了几个逃难的村民……从那以后，他就疯了，每天跪在坟前磕头，说自己不是英雄，是凶手……可没人信他。
大家都说，英雄怎么会犯错？一定是那些人该死！”
他的声音颤抖起来：“我想知道……如果一个人既不是英雄，也不是恶人，他还能是什么？”
教室里一片安静。
林昭看了他很久，才缓缓道：“他可以是‘正在寻找答案的人’。”
少年怔住。
“来坐下吧。”
林昭拍拍身边的位置，“今天我们讲第一课：如何原谅一个不完美的父亲。”
少年哽咽着点头，慢慢走进来，坐下了。
又过了两天，一位妇人抱着襁褓而来，眼神坚毅。
她将孩子放在桌上，说：“这是我女儿，天生不能说话。
神庙说她是‘无言之罪’，注定一生不得入道。
可我想让她上学。”
林昭接过孩子，轻轻抚摸她的额头：“她不需要说话，也能提问。”
“真的可以吗？”
“当然。”
他微笑，“沉默，有时是最响亮的质疑。”
消息渐渐传开。
越来越多的人来到这座偏僻的山中学堂。
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